在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。 行为主义学习理论。 认知主义学习理论。 建构主义学习理论。 人本主义学习理论。
《歌八百壮士》：“中国不会亡，你看那民族英雄谢团长；中国不会亡，中国不会亡，你看那八百壮士孤军奋守东战场；四方都是炮火，四方都是豺狼，宁愿死，不退让；宁愿死，不投降，我们的国旗在重围中飘荡！飘荡！”歌词所反映的事件（）。 出现在抗日战争的防御阶段。 发生在中共领导的敌后战场。 取得了抗战以来的最大胜利。 反映了国共合作抗日的情况。
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。 符号学习。 命题学习。 类属学习。 上位学习。
一个人被一条狗咬了之后就害怕狗，这一现象是（）。 刺激泛化。 刺激分化。 行为消退。 行为习得。
毛泽东在《井冈山的斗争》中写道：“土地分配的标准：以乡为分配土地的单位。所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。”这一变化的主要目的在于（）。 完成反封建的民主革命。 实现“平均地权”的理想。 发展生产以巩固根据地。 争取农民参加革命战争。
1938年，民生公司总经理卢作孚在地处长江三峡的湖北宜昌指挥船队，抢运战时物资和人员到四川。亲历了宜昌大撤退的晏阳初说：“这是中国实业史上的‘敦刻尔克’。”可见，“宜昌大撤退”的意义在于（）。
