某中学生小李上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是他后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。 正强化。 负强化。 惩罚。 塑造。
在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。 行为主义学习理论。 认知主义学习理论。 建构主义学习理论。 人本主义学习理论。
《歌八百壮士》：“中国不会亡，你看那民族英雄谢团长；中国不会亡，中国不会亡，你看那八百壮士孤军奋守东战场；四方都是炮火，四方都是豺狼，宁愿死，不退让；宁愿死，不投降，我们的国旗在重围中飘荡！飘荡！”歌词所反映的事件（）。 出现在抗日战争的防御阶段。 发生在中共领导的敌后战场。 取得了抗战以来的最大胜利。 反映了国共合作抗日的情况。
小丽开始对小白鼠害怕，渐渐地对白色毛茸茸的东西也害怕，这种现象称作（）。 分化。 泛化。 消退。 逃避。
一个人被一条狗咬了之后就害怕狗，这一现象是（）。 刺激泛化。 刺激分化。 行为消退。 行为习得。
某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式，这是一种（）。
