《人物小传》的讲评课
说明：初三名级的学生，学习了《祖冲之》、《哥白尼》等文章之后，教师安排了《人物小传》的习作练习。
具体做法是：
A.选择自己最喜爱约一个人物，为其作传；
B.读两三本书的内容或是所写人物的传记，或是根据其轶闻逸事所写的故事之类。
C.仿课文的写法，抓住人物的主要特征（主要贡献）从读物中选择典型的材料来完成这篇“小传”。
D.在完成的习作之后，注明所阅读的书名。
教师在阅完习作后，安排了讨论习作和修改的讲评课。 具体做法是：
A.选一篇习作印发给学生（习作后，附所读三本书的书名），要求大家仔细阅读；
B.讨论；所选材料是否突出了人物的主要持征（主要贡献）；
C.猜一猜习作中的两则材料各是从哪一本书里选择的，并说明你作如此猜测的原因；
D.提出修改意见；
E.根据讨论所得，修改自己的习作。
学生通过讨论，认识到"选材要严"--不仅所选的材料要反映人物的主要特征、主要贡献，而且所选材料的角度度也要与习作的中心完全一致。要做或这一点，就必须在深入理解读物的基础上，确定习作的中心，再从所确定的中心出发去选择典型的材料；简单地从读物中抄两则材料，是写不出好文章的。
要求结合作文教学一章的有关理论，谈谈下面这节讲评课有哪些方面值得肯定？还有哪些好的建议可以提出来。
压阻效应
法的遵守
【背景资料】某多层现浇混凝土框架结构施工，层高3.6m，柱网4m×4m．柱的混凝土强度等级为C40，粱扳的混凝土强度等级为C30。房屋中部按设计要求留设一条宽800mm的后浇带，采用钢管扣件支模架，竹胶合板模板。存施工过程中发生了以下事件：
事件一：施工单位在浇筑第二层楼板混凝土时发生坍塌事故，造成l人死亡，4人受伤；
事件二：施工单位为赶进度，6级大风时进行模板吊运作业。
本工程框架柱模板的拆除，应使柱身混凝土强度达到（）。 ["15MP","30MPa","40MPa","拆模不损坏混凝土表面及棱角"]
某夫妇收养甲（当时1岁）为养子，一直共同生活。后甲的生父母与李某夫妇达成解除收养关系协议，并进行了登记。不久，甲的生父母交通事故去世。下列有关此案的表述中，正确的是（）。 [" 甲无权继承生父母的遗产"," 甲有权继承其生父母的遗产"," 甲与生父母及其他近亲属的权利义务关系自行恢复"," 甲与生父母及其他近亲属的权利义务是否恢复需经协商确定"]
要做到正确、裁量刑罚，必须遵循以犯罪事实为根据，（）的原则。
