2017年湖北大学艺术学院906美术教育学[专业硕士]考研强化模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列画家中，不属于明代“吴门四家”的是（ ）。
A. 沈周
B. 唐寅
C. 吴伟
D. 仇英
【答案】C
【解析】“吴门四家”是指中国画史上的沈周、文微明、唐寅、仇英四位明代画家。吴伟也是明代著名画家，擅长画人物山水，时常绘制巨大的山水画卷，《雪渔图》是其巨作。
2． “欣赏·评述”学习领域是指学生对自然美和美术作品等（ ）进行欣赏和评述。
A. 视觉世界
B. 听觉世界
C. 角虫觉世界
D. 知觉世界
【答案】A
【解析】自然美和美术作品等都是需要靠视觉来进行欣赏的，美术课程以对视觉形象的感知、理解和创作为特征。
3． 中世纪罗马式教堂是从（ ）建筑样式演变过来的。
A. 希腊
B. 埃及
C. 巴西里卡
D. 伊达拉里亚
【答案】C
【解析】罗马式教堂建筑采用典型的罗马式拱券结构。它是从古罗马时代的巴西里卡式演变而来的。
4． 在美术的创作中，主要是运用形象思维，形象思维主要的特点包括（ ）。
A. 多层性
B. 情感性
C. 直观性
D. 形象性
【答案】B
【解析】形象思维主要的特点包括直觉性、情感性与想象性。、想象性与直觉性。
5． 八年级（6）班学生在将要上《布置家居》一课的前一天，老师让学生根据教材的介绍，绘制自己的卧室。教师运用的突出重点教学的方法是（ ）。
A. 提前预习
B. 作业练习
C. 保证时间
D. 着重讲解
【答案】A
【解析】提前预习是提高学生主动性学习的有效方法。学生可以带着预习中的问题进入正式的课堂学习，做到心中有数，就能主动领会和掌握学习的重点。
6． 各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相互的评价。这是（ ）。
A. 学生自评
B. 同学互评
C. 教师评价
D. 家长评价
【答案】B
【解析】同学之间以小组方式进行相互评价，属于典型的同学互评。
7． 下列选项中不属于艺术创作过程三阶段的是（ ）。
A. 艺术积累
B. 艺术表现
C. 艺术批评
D. 艺术构思
【答案】C
【解析】艺术创作是一个复杂的过程，通常分为艺术积累、艺术构思、艺术表现三个阶段。
8． 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“课程性质”的是（ ）。
A. 追求人文性
B. 具有实践性
C. 凸现视觉性
D. 强调科学性
【答案】D
【解析】《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的课程性质有凸现视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。
9． 吴老师在《魔幻的颜色》一课中，为了让学生更好地了解三原色之间的变化关系，吴老师又给学生讲了以前上过的《流动的颜色》一课，让学生重新感受了颜色之间的微妙变化。吴老师运用的解决教学难点的方法是（ ）。
A. 直观演示法
B. 温故知新法
C. 分解组合法
D. 重点启发法
【答案】B
【解析】温故知新解决难点。在美术学习中，某一知识点与过去所学知识是联系在一起的，由于学生对己学知识掌握不牢，会影响新知识的学习，出现学习难点。解决这类难点，教师要根据新旧知识的联系，有针对性的引导学生通过复习巩固旧知识，认识掌握新知识。
10．下列美术作品中，具有经蟠性质、运用于葬仪的是（ ）。
A. 《人物龙凤帛画》
B. 《慕主升仙图》
C. 《二桃杀份士图》
D. 《女史箭图》
【答案】A
【解析】《人物龙凤帛画》出自长沙陈家大山楚墓，画中妇女身着百纹广袖长袍，腰身纤细，双手合十做祈祷状，希求在腾龙舞凤的接引下，向天国飞升; 《墓主升仙图》是洛阳西汉卜千秋墓壁画，不属经蟠性质; 《二桃杀三士图》也是汉墓壁U}小属经蟠性质; 《女史哉图》是东晋顾恺之的绘画作品，意在规劝教育宫廷中妇女遵循封建道德，宣扬对主当忠，对神当敬，对夫当从的女性蔑条。
11．教学反思的方法分教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列选项中不属于反思方法的是（ ）
A. 反思日记
B. 学生作业
C. 实际讨论
D. 行动研究
【答案】B
【解析】B 项不属于教学反思的方一法，教学反思方法包括:反思日记、实际讨论、行动研究、详细描述。
12．教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指（ ）。
A. 课程资源