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一、单项选择题

1． 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。

A. 诚实品质

B. 爱的品质

C. 关心品质

D. 智慧、贤明品质

【答案】A

【解析】艾里克森认为青少年期是12〜18岁，这一阶段的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱；良好的人格特征是诚实品质。

2． 感受性提尚的感觉适应现象是（ ）。

A. 触觉适应

B. 嗅觉适应

C. 暗适应

D. 明适应

【答案】D

【解析】在暗适应时是出现感受性提高，而明适应是感受性降低。

3． 在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为（ ）。

A.2×3设计

B.1×3设计

C.2×2设计

D.3×3设计

【答案】A

【解析】该实验使用性别2（男，女）×年龄3（青年，中年，老年）设计。

4． 提出“最近发展区”思想的心理学家是（ ）。

A. 达维多夫

B. 维果茨基

C. 列昂节夫

D. 鲁利亚

【答案】B

【解析】维果茨基是前苏联卓越的心理学家，他提出了最近发展区的概念。列昂节夫与鲁利亚是维果茨基的学生，三人合称为维列鲁学派，该学派是苏联著名的心理学派，又称为社会文化历史学派。鲁利亚也是著名神经心理学家，提出了著名的脑机能系统学说。达维多夫是俄罗斯著名的教育心理学家，曾与艾利康宁一起提出了以活动特点对心理发展的划分。

5． 在合子形成3〜8周称为（ ）。

A. 胚种阶段

B. 胚胎阶段

C. 胎儿阶段

D. 组织分化阶段

【答案】B

【解析】根据个体生命在子宫内的发育阶段可以划分为胚种阶段（也称受精卵阶段）（0〜2周）、胚胎阶段（3〜8周）和胎儿阶段（9〜38周）。

6． 学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（ ）。

A. 派生类属学习

B. 相关类属学习

C. 并列结合学习

D. 总括学习

【答案】A

【解析】根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。其中下位学习又可分为派生类属学习和相关类属学习两类。当新观念是认知结构中原有观念的特例或例证时，便产生派生类属学习。重力属于力的一种，所以这种学习属于派生类属学习。

7． 儿童最容易接受教育影响的时期被称为引导和启发的最佳有效期，它是在（ ）时段。

A. 快速发展期前

B. 快速发展期后

C. 快速发展期

D. 最近发展期

【答案】A

【解析】研究表明，在某些心理过程或心理特征发展的不同时期，教育引导和启发的效果也不一致。在发展的快速期即将出现前的一段时间效果最好，因此这个时期被称为引导和启发的最佳有效期，被认为是儿童最易接受有关教育影响的时期。

8． 艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（ ）。

A. 自主感

B. 亲密感

C. 勤奋感

D. 同一感

【答案】D

【解析】艾里克森将个体人格的发展分为8个阶段，每一个阶段的人格发展任务不同。①婴儿期的主要任务是发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。②儿童早期主要的发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。③学前期主要发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。④学龄期主要的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。⑤青少年期的主要发展任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现。⑥成年早期的主要发展任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。⑦成年中期的主要发展任务是获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。⑧成年晚期的主要发展任务是获得完善感并避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现。

9． 在信号检测实验中，如果某被试的击中率和虚报率的0值分别是0.40和0.08, 则该被试的为（ ）。

A.0.20

B.0.32

C.0.48

D.5.00

【答案】D

【解析】根据公式，代入数据得， 值

10．库柏（L.A.Cooper ）和谢帕德（R.N.Shepard ）的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R ”旋转的角度是（ ）。

A.60°

B.90°

C.180°

D.240°

【答案】C