以下不属于柯达伊音乐教学体系活动的是( )。 固定唱名法。 手势。 声势。 节奏读法。
20世纪初,在( )的儿童中心主义的教育心理学浪潮推动下,学校才从把识谱当作主要目标转变过来,开始重视旋律与歌曲,重视节奏性动作与舞蹈。 洛威尔·梅森。 卡尔·西肖尔。 默赛尔。 杜威。
( )是中国唐代训练乐工的机构。 成均。 大乐署。 梨园。 大司乐。
《状元媒》导板“蛟龙得意上九天”,是生旦接唱形式的原板,主要采用的是( )唱腔。 西皮。 娃娃调。 四平调。 南梆子。
下列图片中哪种乐器不属于木管乐器(
)。

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下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应错误的是( )。