2018年武汉大学马克思主义学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库
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2018年武汉大学马克思主义学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（一） ... 2 2018年武汉大学马克思主义学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（二） . 10 2018年武汉大学马克思主义学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（三） . 19 2018年武汉大学马克思主义学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（四） . 26 2018年武汉大学马克思主义学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（五） . 33
一、单项选择题
1． 百分位常模不包括（ ） 。
A. 百分等级
B. 百分点
C. 年级当量
D. 四分位数
【答案】C
【解析】C 选项年级当量属于发展常模。
2． （ ）指的是一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性。
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 逻辑效度
D. 效标效度
【答案】D
【解析】效标效度又称实证效度，反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。
3． 项目的定性分析包括考虑项目的内容效度，题目编写的_____和_____等。（ ）
A. 内容；形式
B. 形式；恰当性
C. 恰当性；有效性
D. 有效性；形式
【答案】C
【解析】项目的定性分析包括考虑项目的内容，还包括题目的恰当性和有效性等等。
4． 项目难度的分布一般以（ ）分布为好，这样不仅保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。
A. 偏态
B. 负偏态
C. 峰态
D. 常态
【答案】D
【解析】测验的难度直接依赖于组成测验的项目的难度。通过考察测验分数的分布，可以对测验的难度作出直观分析。若测验项目的难度普遍较大，被试的得分普遍较低，使得测验分数集中在低分端，其分数分布呈现正偏态；当测验题目的难度普遍较小，被试的得分普遍较高，测验分数集中在高分端，分数分布呈现出负偏态。测验难度过大或过小，都会造成测验分数偏离正态分布。但是，由于人的多数心理特质是正态分布。而我们目前所采用的统计分析方法（例如前面介绍的难度的等距交换）又大都是以正态分布为前提，所以大多数测验在设计时希望分数呈现正态分布模式。因此，当测验的分数分布为明显偏态时，可通过改变项目难度的比例来加以调整。通常，若被试的取样具有代表性，对于中等难度的测验，其分数分布呈现正态分布。
5． 项目分析时划分高分组或低分组时，一般是选取总分最高和总分最低的（ ）。
A.10%
B.27%
C.33%
D.37%
【答案】B
【解析】在项目难度和鉴别指数分析中多次提到划分高分组与低分组，一般情况下，是根据效标成绩或测验总分将被试排队，取27%的高分端被试组成高分组，另外27%的低分端被试作为低分组，其余46%的被试可以不作分析。
6． 人格测验MMPI 常模表中的导出分数是（ ）。
A. 标准九
B. 标准十
C. 标准二十
D.T 分数
【答案】D
【解析】MMPI 常模采用T 分数，平均分是50, 标准差是10。
7． 用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是_____周较宜，间隔时间最好不超过_____个月。（ ）
A.1〜2; 4
B.2〜4; 6
C.4〜6; 8
D.6〜8; 10
【答案】B
【解析】重测信度是指对同一群被试先后两次进行测验的结果的一致性程度。影响重测信度最重要的因素就是两次测量之间的时间间隔。最适宜的时距是没有固定值的，它一般是随着测验目的、性质和被试的特点而变化的。一般情况下，是2〜4周最合适，间隔时间最好不能超过6个月。
8． 以下关于经典测量理论假设的论述，哪一项是错误的（ ）。
A. 真分数与误差分数之间的相关为零
B. 各平行测量上的误差分数之间的相关为零
C. 误差分数服从正态分布且均值为零
D. 各平行测量分数之间的相关为零
【答案】D
【解析】经典测量理论的数学模型假设主要有：①若一个人的某种心理特质可以用平行的测验反复测量足够多次，则其观察分数的平均值会接近于真分数，说明误差是个服从均值为零的正态分布的随机变量；②真分数和误差分数之间的相关为零；③各平行测验上的误差分数之间相关为零。此外，测量误差是完全随机的，并服从均值为零的正态分布。D 项，平行测验如果设计足够好，各平行测验之间的相关接近1。
9． 下列几种解释测验分数的观点，正确的是（ ）。
A. 测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验
B. 在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景
C. 测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差
D. 同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的
【答案】B
【解析】一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数，这些因素都会对测验成绩有所影响，因此B 项是正确的。根据测验分数的影响因素，在解释测验分数时必须客观，需要解释者个人的经验，因此，A 项是错误的。测验分数是被试心理特征的近似估计，因此，C 项是错误的。同类测验或同一测验的不同版本的分数是不可以直接比较的，只有将它们放在同一个量表上才可以比较。因此，D 项是错误的。
10．在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的（ ）来估计。
A. 标准分数
B. 原始分数
C. 平均数和标准差
D. 相关系数
【答案】D
【解析】在实际测量中，由于真分数无法直接测得，故真分数的方差无法得到。信度值一般
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