2018年西南财经大学体育教学研究部346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、单项选择题
1． 《体育与健康》课程与其他文化课不同，它属于以身体练习为主要手段的（ ）。
A. 实践类技能课程
B. 技能类提高课程
C. 实践类锻炼性课程
D. 技能类锻炼性课程
【答案】A
【解析】《体育与健康》课程以身体练习为主要手段，属于实践类技能性的课程。选择、开发和引进的教材内容应以身体练习为主要手段。
2． 体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作可采用（ ）。
A. 分解法
B. 快速示范
C. 常速示范
D. 对比示范
【答案】A
【解析】分解练习法是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别、运动技术难度较高、过程复杂而又可分解的运动项目。分解练习法便于学生掌握和突出教学重点和难点，有利于提高学生学习的信心。
3． 清朝可被称为“体育家”的是（ ）。
A. 乾隆
B. 康有为
C. 梁启超
D. 颜元
【答案】D
4． 体育课教案设计时教学目标陈述所表达的是（ ）。
A. 教师的教学行为
B. 学生的学习过程
C. 教学过程
D. 学生的学习行为
【答案】B
【解析】教学目标应该包括教学内容、学生学习情况、教学活动、教学评价，表明教什么与学什么、如何教与如何学，是一节课的教学必须完成的任务和学生通过课堂学习后学会什么的目标陈述。
5． 新课程评价强调，应建立促进学生（ ）的评价体系。
A. 全优发展
B. 健康发展
C. 全面发展
D. 自由发展
【答案】C
6． 体育课的中和密度应是（ ）。
A. 越大越好
B. 越小越好
C. 练习强度大时小些好
D. 练习强度小时大些好
【答案】B
7． —节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为（ ）。
A. 综合密度
B. 专项密度
C. 练习密度
D. —般密度
【答案】C
【解析】练习密度是指在一节体育课中，学生练习密度的总时间与上课的总时间的比等等。体育课密度也称一般密度或综合密度，是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比。体育课专项密度是指其中某一项活动合理运用的时间与课的总时间的比。
8． 以下不属于体育教学过程基本要素的一项是（ ）。
A. 体育教师
B. 体育教材
C. 学生
D. 运动员
【答案】D
【解析】体育教师、学生和体育教材是体育教学过程的三个基本要素。
9． 文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（ ）。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 裴斯泰洛齐
【答案】A
【解析】英国资产阶级教育家洛克（1632〜1704年）首次把教育的三大组成部分德育、体育、智育做了明确的区分，并着眼于实际的锻炼。
10．课余体育竞赛的法规性文件是（ ）。
A. 竞赛计划
B. 竞赛制度
C. 进塞规程
D. 竞赛办法
【答案】C
二、判断题
11．初级中学学生的运动技能、技巧占体育课成绩的
【答案】 （ ）
12．学校体育管理的最终目的是提高学校体育工作效益。（ ）
【答案】
13．观察的重要特点是在非自然发生的条件下对研究对象进行观察考察。（ ）
【答案】
【解析】观察的重要特点是在自然发生的条件下对研究对象进行观察考察。
14．体育是借助于身体活动并通过身体而进行的教育。（ ）
【答案】
【解析】体育是指一种以合目的性的身体活动为媒介，以发展身体和增强体质为本己目标，并以培养全面发展的人为终极目的的一种特定的教育活动。
15．—个具体动作、一节课、一个专题单元的教学可以被看作是一个完整的教学过程，一学期、一学年的教学则不能被看作是完整的教学过程。（ ）
【答案】
【解析】一个具体动作、一节课、一个专题单元的教学、一学期、一学年的教学都可看作是完整的教学过程。
16．学校教育在全面发展教育中的地位是由学校体育的特点决定的。（ ）
【答案】
【解析】学校体育在全面发展教育中的地位是由学校体育的功能和社会对教育的需求决定的。