“成长中的我”课程标准包括（）。 ①认识自我 ②自尊自强 ③心中有法 ④权利与义务 ①②③。 ②③④。 ①③④。 ①②④。
思想品德课的导向性功能主要包括（）。①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向 ①②④。 ②③④。 ①②③。 ①③④。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。 ①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯 ④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观 ①②。 ①②③。 ①②③④。 ①②③④⑤。
课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。 德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等。 代数、几何、物理、化学、语文等。 理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。 认知性课程、情意课程。
下列选项不属于《我与国家和社会》模块的内容标准的是（）。 积极适应社会的发展。 法律与秩序。 承担社会责任。 认识国情，爱我中华。
下列属于课程标准所规定的教学建议的是（）。
