思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。 思想性。 人文性。 实践性。 综合性。
思想品德课程的特点是（）。 ①思想性 ②人文性 ③实践性 ④综合性 ①②④。 ②③④。 ①②③。 ①②③④。
思想品德课程的性质是（）。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程 ①②④。 ②③④。 ①②③。 ①③④。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。 ①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯 ④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观 ①②。 ①②③。 ①②③④。 ①②③④⑤。
思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识，既要有文字描述，也要适当配以图片，有条件的还要开发相应的音像资源；教材应选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的（）特点。 导向正确，内容科学。 选取现实生活中的素材。 体现思想品德形成和发展的一般过程。 呈现方式要生动活泼、丰富多样，有利于学生自学。
“成长中的我”课程标准包括（）。
①认识自我
②自尊自强
③心中有法
④权利与义务
