学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。 学习计划。 学习策略。 学习方法。 学习规律。
关于分布类型，下面资料可能服从负偏峰分布的是（） 某地居民的发汞含量。 某地所有健康成年女子的体重指标。 某厂工人的血铅含量。 大多数恶性肿瘤患者的年龄分布。 正常成年人的尿氟分布。
在配对设计的符号秩和检验中，遇到绝对值为非零相同差值，编秩应（） 舍去不计。 按顺序编秩。 取其平均秩。 取其最大秩。 取其最小秩。
配对符号秩和检验，若无效假设成立，则对样本来说（） 正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值。 正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值。 正秩和的绝对值等于负秩和的绝对值。 正、负秩和的绝对值不会相差很大。 正、负秩和的绝对值相差很大。
在配对比较的差值符号秩和检验中，如果有两个差值为0，则（） 对正秩和有0.5和1，对负秩和有-0.5和-1。 对正秩和有2，对负秩和有-2。 对正秩和有3，对负秩和有-3。 对正秩和有1.5，对负秩和有-1.5。 0舍弃不计。
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正μ值，校正结果使（）
