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2018年深圳大学师范学院312心理学专业基础综合之心理测量考研基础五套测试题

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一、单项选择题

1. 用来考察学生是否达到某种要求的能力水平的一种测试是( )

A. 检查测验

B. 预测性测验

C. 诊断性测验

D. 水平测验

【答案】D

【解析】从测验的功能上可将测验分为检查测验、水平测验、预测性测验、诊断性测验和准备性测验。检查测验主要用来考察被试对某种知识、技能总的掌握情况,而是被试所具有的长处和不足;水平测验是一种标准参照测验,是用来考察学生是否达到某种要求的能力水平的一种测试,它不是用来确定被试在人群中的位置,而是用来对被试达标情况进行判断。预测性测验通常用来预测被试未来的学习成就;诊断性测验能鉴别被试在学习功课方面的困难。

2. ( ) 表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。

A. 离差智商

B. 比率智商

C. 百分等级

D. 标准九分数

【答案】A

【解析】离差智商是一种以年龄组为样本计算而得来的标准分数。它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置,因而是表示智力高低的一种理想的指标。

3. 下表是四位儿童的斯坦福一比内智力测验结果,心理年龄超过8岁的儿童是( )。

四位儿童的生理年龄与比率智商

A. 小明、小丽

B. 小丽、小芳

C. 小刚、小芳

D. 小刚、小明

【答案】B

【解析】比率智商IQ=智龄(MA )/实龄(CA )*100,智龄=IQ*CA/100,按此公式可算出四位儿童的智龄分别为:小明7.2,小丽8.05,小刚7.6,小芳8.1。智龄是对智力的绝对水平的测量,说明儿童的智力实际达到了哪种年龄水平。

4. 发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表,关于其适用性方面,下列说法正确的是( ) 。

A. 只适用于年纪小的儿童,对成人不适用

B. 对于不同环境之下成长的儿童,分数可以作同样的解释

C. 同样的时间差异在不同的年龄组,其含义是一样的

D. 对于儿童和成年人同样适用

【答案】A

【解析】AD 项,发展量表中的发展水平是有限的,所以基本上都是适合年纪小的儿童使用,对成人不适用;B 项,分数的解释要考虑儿童的生长环境,他的遗传特征,以及测验前的一些经历;C 项,同样的时间差异在不同年龄组的含义是不一样的。

5. 左半球机能的测验项目是( )。

A. 失语症和言语测验

B. 本顿视觉保持测验

C. 触摸操作测验

D. 迷津测验

【答案】A

【解析】左侧大脑半球的机能是参与言语活动和抽象思维,而右半球则主要参与时间与空间的定向和知觉、非言语材料的感知、记忆和思维等。因此可以根据测验的性质和两半球的主要心理功能选出合适的测验项目。左半球测验的项目:包括各种类型的言语测验和语文作业;测量抽

象思维的方法,如失语症和言语测验;韦氏智力量表中的言语测验;各项言语记忆测验;抽象思维的测验,如算术运算和一些有关思维的测验。测定右半球机能的测验:可选用那些与空间知觉、空间定位、具体思维有关的测验,如本顿视觉保持测验、触摸操作测验、迷津测验、人面认知测验。

6. 下列各项测验中不适宜团体施测的是( )。

A. 韦氏成人智力量表

B.16PF

C.EPQ

D. 爱德华个性偏好量表

【答案】A

【解析】16PF 、EPQ 属于团体测验,施测时,给每位被试发答题纸,被试在主试指导语下完成测验。爱德华个人偏好测验适用年龄范围较广,可用于中学生、大学生和正常成人,既可进行团体测验也可进行个人测验。

7. 分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半,并分别计算每位被试者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了( )内容取样的一致程度。

A. 原测验

B. 所有条目之间

C. 题目与分测验之间

D. 两半测验

【答案】D

【解析】分半信度指的是将一个测验分成对等的两半后,所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。分半信度可以和等值性系数一样解释,即可以把对等的两半测验看成是在最短时距内施测的两个平行测验。此外,由于分半信度描述的是两半题目间的一致性,所以它有时也被称作内部一致性系数。

8. 下列选项中,不属于MMPI 效度量表的是( )。

A. 说谎量表

B. 诈病量表

C. 校正量表

D. 疑病量表

【答案】D

【解析】明尼苏达多项人格测验(MMPI )的4个效度量表分别是:疑问量表、说谎量表、诈病量表、校正量表。