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一、单项选择题

1． 最早提出离差智商概念的是（ ）。

A. 比奈

B. 西蒙

C. 韦克斯勒

D. 卡特尔

【答案】C

【解析】韦克斯勒除了编制这一系列著名的智力测验之外，还提出了一个著名的概念“离差智商”。

2． 下列对待测验的态度，正确的是（ ）。

A. 测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练；

B. 选择测验时主要注重信度，效度只作为参考；

C. 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料

D. 测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看

【答案】C

【解析】测验分数必须与某种参照系统比较，方能显出它所代表的意义；只有够资格的心理测验工作者才能使用心理测验，才能担任主试；测验结果要严格保密，未经一定的审核手续，不得外传；所选量表应该是信度、效度均较高的测验工具。

3． 主题统觉测验属于（ ）。

A. 自陈测验

B. 纸笔测验

C. 投射测验

D. 特质测验

【答案】C

【解析】主题统觉测验是由美国心理学家莫瑞编制的。主题统觉测验的主要假定是，被试在面对图片情境时所编出来的故事，常会与其生活经验有联系。被试在编故事时，常常会不自觉地把自己隐藏或压抑在内心的动机、欲望以及矛盾穿插在故事中，进而把个人的心理历程“投射”出来。因此，通过分析被试编的故事，有可能对他的需要和动机做出决定。

4． 某公司发现某训练程序对于公司高层执行官来说十分有效。该公司现在想用该程序训练中层管理人员，但不确信有效性有多大。这是一个什么问题的例子？（ ）

A. 样本选取

B. 样本偏差

C. 样本普遍性

D. 统计信度

【答案】C

【解析】此训练程序对公司高层执行官有效，但公司高层执行官这个样本的结果是否能够推广到中层管理人员这个样本是不确定的，所以这是一个样本结果是否能普遍推广的例子。

5． （ ） 是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对的位置。

A. 直方图

B. 条形图

C. 剖面图

D. 都不是

【答案】C

【解析】剖面图是把一套测验中几个分测验分数同图表（图形）表示出来。从剖析图上可以很直观地看出被试在各个分测验上的表现及其相对的位置。

6． 一个测验题目“尽可能多地列出曲别针的用途”，通常用于测量（ ）。

A. 聚合思维

B. 发散思维

C. 记忆

D. 批判思维

【答案】B

【解析】发散思维是以不同的思维方式求得新的答案，答案的数目通常是多而广的。

7． 人格测验MMPI 常模表中的导出分数是（ ）。

A. 标准九

B. 标准十

C. 标准二十

D.T 分数

【答案】D

【解析】MMPI 常模采用T 分数，平均分是50, 标准差是10。

8． 多质多法（MTMM ）所考虑的测验效度类型是（ ）。

A. 内容效度

B. 构想效度

C. 同时效度

D. 预测效度

【答案】B

【解析】多质多法由Campbell 和fiske （1959）提出，他们通过对多质多法的相关矩阵的分析来判断不同测量方法的汇聚效度和不同心理特质之间的区分效度。

9． 高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（ ）。

A. 课程效度

B. 预测效度

C. 统计效度

D. 同时效度

【答案】B

【解析】实证效度是指一个测验对处于特定情境中的个体行为进行估计的有效性。他包括同时效度和预测效度。当效标和测验分数同时获得时，得到的是同时效度；当效标（高校学习成绩）在测验分数（高考分数）之后获得时，得到的是预测效度，它反映的是从测验分数预测任何效标情境或一段时间后被试行为表现的有效性程度。

10．下列公式中，（ ）是吉尔福特为了平衡机遇对难度的影响，提出的难度校正公式。 A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】为平衡机遇对难度的影响，可采用上式来对难度进行校正

：

为校正后的通过率，P 为实际通过率，K 为备选答案数目；q=l-p。

式中CP

二、名词解释

11．瑞文测验

【答案】瑞文测验是英国人瑞文在1983年设计的一个智力量表。由于该测验是非文字的，测试不受文化、种族和语言的限制，特别适用于测量个体的观察、思考与推理的能力，而不考虑他