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一、单项选择题

1． 教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指（ ）。

A. 课程资源

B. 教科书

C. 自学手册

D. 教学参考

【答案】B

【解析】狭义的教材是指教科书，也称课本，是根据教学大纲（或课程标准）编定的系统反映学科内容的教学用书。它是一个课程的核心教学材料。

2． 下列选项中不属于解决教学难点方法的是（ ）。

A. 直观演示解决难点

B. 温故知新解决难点

C. 分解组合解决难点

D. 多教师讲解解决难点

【答案】D

【解析】解决教学难点方法有:直观演示解决难点、温故知新解决难点、分解组合解决难点、重点启发解决难点、实践训练解决难点等。

3． 下列选项中对教学反思的作用描述不正确的是（ ）。

A. 有利于教师从感性认识提升到理性认识

B. 有利于教师开展教学研究

C. 有利于教师更好的掌握学生学习情况

D. 有利于教师形成自己的教学风格和特色

【答案】C

4． 在美术的创作中，主要是运用形象思维，形象思维主要的特点包括（ ）。

A. 多层性

B. 情感性

C. 直观性

D. 形象性

【答案】B

【解析】形象思维主要的特点包括直觉性、情感性与想象性。、想象性与直觉性。

5． 各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相互的评价。这是（ ）。

A. 学生自评

B. 同学互评

C. 教师评价

D. 家长评价

【答案】B

【解析】同学之间以小组方式进行相互评价，属于典型的同学互评。

6． 造型艺术中最为自由的一种类型是（ ）。

A. 绘画

B. 国画

C. 油画

D. 雕塑

【答案】A

【解析】造型艺术最自由的类型是绘画。B 项和C 项太过片面。

7． 下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（ ）。

A. 知道重要的美术家和美术作品

B. 了解设计与工艺的知识、意义与价值

C. 感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派

D. 观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元索

【答案】D

【解析】AC 两项属于“欣赏·评述”领域，B 项属于“设计·应用”领域。

8． 北宋画家张择端的（ ）。

A. 焦点透视

B. 成角透视

C. 平行透视

D. 散点透视

【答案】D

【解析】《清明上河图》透视的手法。《清明上河图》运用的是采用了全景式构图，严谨精细的笔法，展现了当时社会的生活风貌，采用的是散点

9． 教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看，可将教学评价分为（ ）。

A. 才日对评价和绝对评价

B. 标准化测验评价和教师自编测验评价

C. 系统测验评价和日常观察评价

D. 诊断性评价、形成性评价、总结性评价

【答案】D

【解析】教学评价从功能角度分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

10．下列不属于教学评价功能的是（ ）。

A. 诊断鉴定功能

B. 导向规范功能

C. 激励促进功能

D. 学习功能

【答案】D

【解析】教学评价的功能包括诊断鉴定、导向规范、激励促进、反馈四大功能。

11．透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和（ ）方法。

A. 绘画

B. 观察

C. 表现

D. 理解

【答案】C

【解析】透视是指绘画中运用线条或色彩在平面上表现物象立体效果的一种方法。

12．不属于哥特式建筑的特点的是（ ）。

A. 平面是“十字架”形

B. 外部多用高高的尖塔楼

C. 窗户是五彩的玻璃镶嵌画图案

D. 采用较为轻薄的墙、较高的屋顶

【答案】D

【解析】D 项是拜占庭式的建筑特点。

13．法国画家塞尚在西方被尊奉为（ ）。

A. 后印象画派之父

B. 现代绘画之父

C. 印象派之父

D. 当代绘圈之父

【答案】B

【解析】保罗·塞尚是法国著名画家，是后期印象派的主将，现代艺术的先驱，西方现代画家