教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）。 指导者角色。 工程师角色。 支持者角色。 中介者角色。
“十年树木，百年树人”体现了教师职业的（）。 个体性。 复杂性。 长期性。 创造性。
教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。 示范性。 复杂性。 长期性。 创造性。
1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种（）。 半专业。 专门职业。 非专门职业。 准专业。
下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）。 验证酶的专一性时，自变量是酶的种类。 验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度。 探究温度对酶活性影响时，自变量是温度。 探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组。
下列有关酶的叙述，正确的结论有（）。①酶的基本单位是氨基酸；②产生酶的细胞都有分泌功能；③酶是生物催化剂；④胃蛋白酶从pH=8到pH=2的变化过程中酶的活性逐渐上升；⑤高温会使唾液淀粉酶失活
