小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应（ ）。 以定量分析为主。 以定性分析为主。 以定性分析和定量分析为主。 以综合分析为主。
在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（ ）。 予以忽略，以保证教学的顺利进行。 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在。 耐心等学生讲完后再予以纠正。 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。
在进行英语教学设计时，教师应考虑（ ）。 各层次学生在英语学习中的差异。 设计有效的活动形式。 按英语课程标准选取教学重点。 如何讲清楚教材中的各项语言要点。
第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和（ ） 式与方程。 数与式。 图形与位置。 探索规律 。
下列说法错误的是（ ） 广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思。 狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思。 教学反思的主要部分是指狭义的反思。 按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思 。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
