在1934年苏联学制中规定高等学校包括哪几类？（） 综合大学。 医科学校。 专门学院。 师范学院。 技术学校。
为提高教学质量，改进普通学校的教学工作，联共（布）中央对普通学校提出了一系列改革措施包括（）。 修订教学计划和教学大纲废除单元教学大纲。 采用长期的稳定的教科书，停止发行一切“工作手册”和“活页课本”。 恢复班级授课制，取消“分组实验室制”。 强调教师的领导作用。 整顿学校纪律改进思想政治教育工作，坚持共产主义教育。
30年代苏联政府对高等教育进行了大规模的调整和改革，包括（）。 调整专业设置和学校网。 改革招生制度。 改进教学工作，加强专业课程的教学。 加强学校的管理。 加强教师队伍建设。 加强政府对教育的干预。
下列不属于1934年苏联形成的学制中规定的中等专科学校的办学类型的是（）。 技术学校。 专门学院。 戏剧学校。 医科学校。
20世纪前期各主要的资本主义国家的教育改革与发展的进程受一系列新因素的影响。以下描述正确的有（）。 一些国家完成了工业革命，使得最低水平的初等教育已不能满足社会的新需求。 以进化论为代表的生物学思想和方法的产生，也对教育改革产生新的影响。 生产部门对科学技术的新需求，不仅要求改变学校的课程内容，也要求改变其结构。 民族主义成为许多国家教育发展的方向。 世界大战及第一个社会主义国家苏联的建立和经济危机的来临，对教育也产生了一定程度的影响。
苏维埃政府在十月革命胜利后最初几年，面对现有教育进行改革的重点是（）。
