学校德育的功能有（ ）。 社会性功能。 个体性功能。 教育性功能。 知识性功能。 合作性功能。
教育的本质特点是（ ）。 传授性。 积累知识。 有意识。 有目的性。 有序性。
强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。 巴班斯基。 赞科夫。 加里宁。 凯洛夫。
能够反映学生认识规律的教学原则是（ ）。 理论联系实际原则。 因材施教原则。 巩固性原则。 启发性原则。
思想品德培养是从学生的（ ）出发的。 认识。 情感。 行动。 实际。
儿童发展的最佳期为（ ）。
