提出“自然教育论”的中国古代思想家是（ ）。 孔子。 孟子。 王守仁。 朱熹 。
美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（ ）。 重视对处境不利的儿童的补偿教育。 重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性。 关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育。 托幼机构教育职能进一步加强 。
学前教育对社会的期望功能不包括（ ）。 经济功能。 文化功能。 社会功能。 家庭功能 。
( )岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。 1～2。 2～3。 3～4。 4～5。
儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在( )。 0～1岁。 1～3岁。 4～5岁。 3～6岁。
属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是（ ）。
