当前位置:高级中学音乐题库>第三章音乐教学原则与方法题库

问题:

[单选] 当学生处于兴奋状态,使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动接受的色彩。这种变“苦学”为“乐学”的状态最适于在音乐教学中体现,这是音乐教学的()。

A . 情感性原则
B . 形象性原则
C . 愉悦性原则
D . 实践性原则

"市场细分的杠杆"是指用于市场细分的消费者需求类别与发行商条件,主要包括()。 消费者的收入。 消费者的购买行为。 消费者的身高。 发行商的规模。 发行商的性别。 沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是()。 沉默。 微笑。 抚摸。 倾听。 提问。 重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用,体现了音乐教学的()原则。 情感性。 形象性。 创造性。 音乐性。 奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多,但大多数属于()。 键盘乐器。 打击乐器。 弦乐器。 管乐器。 国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖的时间是()。 1854年。 1860年。 1907年。 1910年。 1912年。 当学生处于兴奋状态,使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动接受的色彩。这种变“苦学”为“乐学”的状态最适于在音乐教学中体现,这是音乐教学的()。
参考答案:

  参考解析

音乐作为人类一种精神食粮,人们之所以需要它,是因为它能够给人以愉悦,能使人精神上产生美感。音乐教学的愉悦性是审美教育发生情感体验和优化效应的心理机制,当学生处于愉悦状态的时候,是最有利于课堂教学的。

在线 客服