重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用，体现了音乐教学的（）原则。 情感性。 形象性。 创造性。 音乐性。
机体所处的环境可分为（）。 大环境和小环境。 外环境和内环境。 生理环境和社会环境。 自然环境和社会环境。 治疗性环境和非治疗性环境。
当学生处于兴奋状态，使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动接受的色彩。这种变“苦学”为“乐学”的状态最适于在音乐教学中体现，这是音乐教学的（）。 情感性原则。 形象性原则。 愉悦性原则。 实践性原则。
北京国际图书博览会由（）等共同主办。 国家新闻出版广电总局。 国务院新闻办公室。 中国出版工作者协会。 环球新闻出版发展有限公司。 教育部。
在音乐教学中，要把统一要求和（）原则结合起来。 创作发展。 启发诱导。 因材施教。 寓教于乐。
奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。
