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一、单项选择题

1． —般认为，母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是在母体怀孕（ ）以后。

A. 半个月

B.1个月

C.2个月

D.3〜4个月

【答案】D

【解析】一般认为，母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是在母体怀孕3〜4个月以后，在此之前，影响只是身体方面的，不会产生更高级的反应。这是因为，胎儿的大脑形成是在怀孕后期，无大脑的调节，胎儿不可能把这些神经激素进一步转化为情感体验，只是躯体的直接反应罢了。

2． 克龙巴赫提出系数主要用来计算（ ）。

A. 重测信度

B. 复本信度

C. 评分者信度

D. 内部一致性信度

【答案】D

【解析】克龙巴赫系数克服了折半法的部分缺点，是目前计算内部一致性信度时常使用的分析方法。因此选D 。

3． 奥苏泊尔认为当学习者是高同化有逻辑一样的材料所必须的背景知识是，则该材料具备了（ ）。

A. 心理意义

B. 潜在意义

C. 显示意义

D. 参考意义

【答案】B

【解析】奥苏泊尔认为，如果学生认知结构中没有可以同新教材建立联系的有关观念，就会使教材失去潜在意义.

4． 在考察旁观者人数对危机情境救助行为影响的研究中，自变量是（ ）。

A. 被试特点

B. 作业特点

C. 环境特点

D. 暂时造成被试差异

【答案】C

，因变量是人们的救助行为。 【解析】在该研究中，自变量是环境特点（旁观者人数）

5． 波斯纳（M.L.P 〇sner ）采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是（ ）。

A. 减法反应时法

B. 加法反应时法

C. 开窗实验法

D. 心理旋转实验法

【答案】A

【解析】波斯纳应用减法反应时确定了某些短时记忆信息有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段，减法反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一种作业包含另一种作业没有的一个处理阶段，并在其他方面相同，然后从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。

6． 教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。

A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

B.1886年霍普金斯的《教育心理学》

C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

D.1903桑代克的《教育心理学》

【答案】D

【解析】根据教育心理学发展历史的资料分析，1877年卡普杰列夫的《教育心理学》是世界上第一本以教育心理学命名的著作，但是其内容只是对与教育实践有关的心理学知识的总结，没有独立的理论体系；1886年霍普金斯的《教育心理学》和1899年詹姆斯的《对教师的谈话》是美国教育心理学发展历史上的早期代表著作，但它们同样只是介绍心理学原理在教育上的应用。

，则首次建立了以实验为基础、以学习为中心的教育心理学体而1903年桑代克的《教育心理学》

系，从而标志着教育心理学的独立。故本题的正确答案是D 。

7． 衡量测验跨时间一致性的信度称为（ ）。

A. 重测难度

B. 复本信度

C. 同质性信度

D. 评分者信度

【答案】A

【解析】不同的信度考查的内容不同。重测信度衡量测验跨时间的一致性。复本信度（连续施测）衡量测验两个平行测验内容之间的一致性。复本信度（间隔施测）衡量两个平行测验内容之间的跨时间的一致性。分半信度衡量一个测量的两半内容之间的一致性。评分者信度衡量评分者间的一致性。

8． 在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测。该设计是（ ）。

A. 交叉滞后设计

B. 时间序列设计

C. 相等时间样本设计

D. 不相等对照组设计

【答案】D

【解析】不相等对照组设计的实验模式是具有一个实验组和一个控制组，对两组被试均进行前测和后测验，以便于对照比较。

9． 认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。持这种观点的理论是（ ）。

A. 感觉功能理论

B. 加工速度理论

C. 抑制理论

D. 工作记忆理论

【答案】A

【解析】感觉功能理论认为老年人的认知功能老化是因为视听觉的严重衰退导致的。而加工速度理论认为老年人的思维变慢，心理加工速度减慢；抑制理论认为老年人随着年龄的增加，其抑制功能降低。

10．人们注视黄色背景上的一小块灰色纸片几分钟后，会感觉到灰色的纸片呈蓝色。这种现象称为（ ）。

A. 颜色适应

B. 颜色恒常

C. 颜色对比

D. 颜色混合

【答案】C

【解析】同时作用于感觉器官的两种颜色之间的相互影响称为颜色对比。适应是一种刺激长时间作用于感觉器官而引起的对该种刺激的感受变化的现象。颜色恒常是指在一个范围内，个体