体育学习策略的本质在于（）。 体育场地的合理运用。 有较好的体育器材。 体育教师的高水平。 体育学习方法的合理运用。
简述分腿腾跃的动作要领。
体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成（），培养品德和发展个性的过程。 运动素养。 运动习惯。 运动技能。 运动爱好。
学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。 习得阶段。 保持阶段。 概括阶段。 回忆阶段。
比赛时接对方发球员的球叫（）。 接球。 接发球。 挡球。 防守。
学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）
