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问题:

[单选] 打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。

A . 内部分组
B . 外部分组
C . 设计教学法
D . 道尔顿制

综合效能试验测定与调整的项目,应由建设单位根据()进行确定。 工程性质。 生产工艺的要求。 工程进度。 施工条件。 交工季节。 教育的心理起源说的代表人物是() 孟禄。 凯洛夫。 加里宁。 勒图尔诺。 检验和考试应把握()。 客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则。 客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则。 指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则。 主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则。 转向节止推轴承缺油或损坏会导致转向盘自由行程过大。 有利于提升混凝土抗变形能力的措施是()。 增加水泥用量。 提高砂率。 加强早期养护。 增加搅拌时间。 打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。
参考答案:

  参考解析

分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组,通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式。分组教学是集体教学的一种,一般可以分为两类,即外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法.而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组主要有两种形式:学科能力分组和跨学科能力分组。

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