2017年河北师范大学应用心理学心理学研究方法复试实战预测五套卷
● 摘要
一、名词解释
1． 随机因素
【答案】随机因素：指的是该因素所有可能的取值在样本中没有都出现，或不可能都出现。
2． 标准化均数差
【答案】标准化均数差：SMD ，两组估计均数差值除以平均标准差的结果。
3． 统计量
【答案】统计量，是统计理论中用来对数据进行分析、检验的变量。有一套符号表示方法。
二、简答题
4． 简述正态分布与标准正态分布的区别与联系。
【答案】正态分布和标准正态分布是心理统计学中应用最广的分布。二者既有区别也有联系。
（1）区别 ①正态分布的平均数为线形态因此不同。 ②标准正态分布平均数（2）联系
标准正态分布是正态分布的特例，正态分布可以通过标准化处理，转化为标准正态分布。具体方法是使用将原始数据转化为标准分数。
5． 访谈法适用哪些研究课题？
【答案】访谈法是指研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。通过访谈法，可以了解人们的态度、情感、思想观念和主观感受，从而对他们的各种心理活动和行为特征进行多方面的分析、研究。访谈法被广泛应用于教育教学调查、学校心理咨询、征求意见等科研活动中。
根据访谈法的操作特点可以看出它适用的研究课题在以下几个范围：
（1）由于访谈法可能需要不小的人力和物力投入，所以更加适合于进行个案研究。通过对个体进行深入的调查从而得到对方相关数据资料从而推论出一定结果和规律。
（2）访谈法具有较高的灵活性，访谈的方式也简便易行，即使文化程度不高或者不善文字表达的被访者也能很好的进行互相交流。所以，访谈法的适用对象十分广泛，如访谈对象可以是文盲、半文盲或因种种原因不能书写的人。从更普遍的范围来说，在研究文化程度较低的被访者或书写、理解能力不够的儿童时，访谈法就显得相当重要和不可或缺。
第 2 页，共 35 页 标准差为标准差不同的正态分布可能有不同的值和d 值，正态分布曲，和都是固定值；标准正态分布曲线形态固定。
（3）由于访谈法不具有匿名性，并且是面对面的直接交流，所以不宜进行比较敏感、有关个人隐私方面或者“社会赞许性”存在过强的话题。相对来说，访谈法更适合比较中性和普遍的社会生活课题。
（4）人的一些情感、体验、社会关系变化、动作变化或心理过程可能无法用语言表达，这样的资料则无法用访谈法取得。所以，访谈法的话题需要一定的可表达性，也就是被访谈者可以通过比较合适的语言来表述。如果无法表达，则需要考虑其它研究方法，如观察法或测验法等等。
（5）访谈法十分适合与其它研究方法结合使用。比如在对被试进行观察或测验之后，对其进行较深入的访谈，可以帮助研究者掌握来自主客观两方的数据资料。
所以，虽然访谈法的应用范围十分广泛，但也必须在应用的同时注意由于这种研究方法本身的特性所决定的适用范围，如果超出适用范围或应用不当，有可能对心理和教育研究产生破坏作用，影响研究的信效度。所以，研究者在应用访谈法时，要事先考虑访谈的适用的研究课题。
6． 举例说明卡方检验的原理和用途。
【答案】（1）卡方检验的原理
检验的一般问题是利用皮尔逊分布对多个类别中的实际观测频数与理论分布频数的差异进行检验，它主要用于解决样本次数分布对某个总体分布或特定分布的拟合性检验和两个或多个分类变量次数分布间的独立性检验两类问题。 但本质上都是基于皮尔逊
数利用与理论或期望次数检验公式和定理，即在样本容量足够大时，所有类别实际观察次
之差的平方除以理论次数之和所得之统计量近似服从卡方分布，然后分布检验实计数和理论次数间的差异是否超过一定置信水平下的临界值推断出该差异可归为随机误差或真实差异。
7． 试比较算术平均数、中数和众数的特点及比较三者在不同分布中的位置关系。
【答案】（1）算术平均数，记为M ，是最常用的集中量，具有稳定性、样本一致性，适合于后续的统计分析。样本平均数
量。
（2）中数亦称中位数，记为Md ，本质上是一种百分位数，性能不如平均数，它实际上主要是考虑“中间”位置的观测值，因此无法保证原始数据的信息得到保留，主要用于对数据集中趋势的快速估计。但当所获得的数据资料呈偏态分布时，中数的代表性优于算术平均数。此外，中数可用于等级尺度数据集中趋势度量。
（3）众数，指数据中出现次数最多的那个观测值或次数分布中频数最多组的组中值，记为
众数的计算最为简便，同时损失的信息也最多。它主要用于对数据集中趋势的快速估计和名义尺度数据集中趋势度量。
若则为负偏态，分布曲线的“小尾巴”朝向数轴负方向，反之为正偏态（中数始终在中间）。正态分布中，三种集中量数相等。
第 3 页，共 35 页 常作为总体平均数（u ）的估计量，且是总体平均数的无偏估计
8． 因素分析的主要步骤是什么? 主要解决哪些问题？
【答案】（1）因素分析的步骤有：
①数据适当性考察和因素数确定；
②求解因素模式；
③因素的解释和命名——因子旋转；
9． 心理学研究中的主要变量是哪些？
【答案】心理学研究中变量的主要主要有：
（1）刺激变量、机体变量和反应变量
①刺激变量简称S 变量，是指已知的对有机体的反应发生影响的刺激条件，包括研究者可以
a. 自然性刺激和社会性刺激；b. 具体性刺激和抽象性刺激；操纵和控制的环境特征，其形式主要有：
c. 外部刺激和内部刺激。
②机体变量也称被试变量、属性变量，是指被试本身对行为反应有影响的特征。这些特征可以分为稳定特征与暂时特征，还可以分为生理上的特征和心理上的特征。
③反应变量指由刺激引起的有机体行为的任何变化。人对刺激的行为反应可以分为言语行为反应和动机行为反应。通常可以通过以下几个方面来度量：a. 速度；b. 准确性；c. 难度或量表分数、评定分数；d. 次数或机率；e. 幅度和强度。
（2）自变量、因变量和控制变量
①自变量指在实验中被实验者加以操纵的变量。只要研究者认为能够影响行为，并能够对其进行操纵，刺激变量和机体变量都能够成为自变量。
②因变量是在实验中被试对刺激做出的反应，即实验者观测和记录下的随着自变量变化而变化的被试行为反应值。因变量依赖于实验者对自变量的操纵。
③控制变量指在实验中实验者需要通过保持恒定等方法使其中立化的潜在变量。
10．试简述各种抽样分布的概念和特点。
【答案】（1）样本均值的抽样分布 设一总体平均数为准差为方差为称该总体为母总体。现从该总体中随机抽取容量为n 的样本，，表示平均数抽样误差的大小。 为抽样分布的标准误（SE ）
则其相应的均值的抽样样本平均数记为X ，则称该样本平均数的概率分布为均值抽样分布。通常记该分布的平均数和标其中，称，因此，可以通过增随着样本容量的增大，抽样分布的标准误越来越小（因而峰度越来越高）大抽样的样本容量来降低样本平均数的抽样误差。若母总体
分布始终是正态分布，x ～
（2）比例的抽样分布
假设总体无限，某事件A 成功概率为p ，失败概率为q=l-P，从中抽取容量为n 的样本（即n
，则对A 事件发生的比例P （成功次数x/样本容量n ）的抽样分布。 次二项试验）
第 4 页，共 35 页 ，不论母总体分布如何，只若样本容量足够大（大样本）要总体参数有限且总体容量至少是样本容量的2倍，则均值抽样分布近似正态。