[单选] 下列各项，说法正确的是：

“知之深，爱之初，行之坚”，这说的是（　　）三者的关系。 认识过程、情感过程和个性特征。 感知、情感和行动。 认知、情感和意志。 认识过程和意向过程 。 在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，（　　）的领导方式也运用得较多。 “集体中心”。 “学生中心”。 “德育中心”。 “教师中心”。 认知结构迁移理论的提出者是（　　）。 布鲁纳。 桑代克。 奥苏伯尔。 贾德 。 教育的个体个性化功能主要表现在哪几个方面?（　　） 教育促进个体主体意识的发展。 教育促进人的个体特征的发展。 教育促进人的观念的变化。 教育促进人的个体价值的实现。 教育促进人的智力和能力的发展 。 教育对生产力的促进作用主要是通过（　　）来实现的。 教育促进社会改革。 教育促进科学知识的生产和再生产。 教育促进劳动力的生产和再生产。 教育可以提高人的修养。 教育直接创造生产力 。 下列各项，说法正确的是：