数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（ ）是现代文明的重要组成部分。 数据与整理。 推理和证明。 方法和语言。 计算与估算 。
小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（ ） 综合。 推理。 判断。 概念 。
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）。 作出分析。 作出判断。 进行评估。 作出决策。
吃过甜食后再吃橘子，感觉它有些酸，这属于（ ）。 不同感觉相互作用。 同一感觉的相互作用。 感觉的适应。 同时性对比 。
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（ ）。 单维思维。 多维思维。 思维的不可逆性。 多命题形式进行。
课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（ ）。
