2018年第三军医大学应用心理学347心理学专业综合[专业硕士]之心理测量考研核心题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 有一名10岁儿童参加智力测试，他的心理年龄为12岁，其比率智商是（ ）。
A.83
B.110
C.120
D.125
【答案】C
【解析】比率智商的计算方法为：
2． 持“智力是信息加工的能力”的观点的心理学家是（ ）
A. 伯金汉
B. 比奈
C. 斯腾伯格
D. 推孟
【答案】C
【解析】对智力的看法，比较有代表性的有以下几类观点。①智力是学习的能力，这一观点的主要代表人物是伯金汉、科尔文、汉蒙等人；②智力是适应环境的能力，这一观点的主要代表人物是斯腾、威尔斯、爱德华、桑代克、品特纳；③智力是信息加工的能力，这一观点的主要代表人物是斯腾伯格；④智力是抽象思维的能力，这一观点的代表人物是比奈、推孟；⑤对智力的综合理解，以上对智力的几种看法彼此并不矛盾，只是反映了智力的多层次和多面性。
3． 如果测验分数与效标之间呈非线性关系，计算出的皮尔逊积差相关系数会（ ）。
A. 尚估相关的大小
B. 低估相关的大小
C. 正确估计相关
D. 无法估计相关
【答案】B
【解析】效标与测验分数之间的关系是否线性关系是很重要的一个因素。皮尔逊积差相关系数的前题是假设两个变量的关系是线性的分布。在大多数情况下，该假设可以成立。如果测验分数与效标之间的关系是非线性的，皮尔逊积差相关系数会低估相关的大小。
4． 下列哪个测验是成就测验的最好说明（ ）。
A. —个很难的智力测验
B. —项工作成就的客观记录
C. 研究生考试
D. —个情景压力测验
【答案】C
【解析】成就测验就是我们通常所说的考试。成就测验主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的。
5． 测量中施测的标准化过程不包括（ ）。
A. 所有被试在同一个时间、地点完成测验
B. 施测时采用相同的测验形式
C. 施测时采用统一的指导语
C. 施测时有统一的时间限制
【答案】A
【解析】因测验条件的限制，在进行标准化测验施测时，为减少误差的干扰，应采用统一的指导语、测验形式，让被试在规定时间进行施测。A 项，因人力、物力限制或时间冲突，被试不必在同一时间、同一地点进行。
6． 心理测验实质上是对（ ）进行客观和标准化测量的系统程序。
A. 特质
B. 心理疾病
C. 行为样本
D. 生理疾病
【答案】C
【解析】心理测验是指通过观察人的少数代表性行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。
7． 常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ） ，它是解释心理测验分数的基础。
A. 常模分数
B. 常模
C. 导出分数
D. 分数
【答案】B
【解析】测验常模简称常模即指一定人群在测验所测特性上的普遍水平或水平分布状况。即是常模分数的分布状况。常模是解释心理测验分数的一个比较标准和基础。
8． 项目（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。
A. 难度
B. 区分度
C. 信度
D. 效度
【答案】B
【解析】项目的区分度也称鉴别力。它是指测验项目对被试者的心理特性的一种区分能力。
9． 如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是（ ）。
A. 薪水
B. 工龄
C. 绩效
D. 职务
【答案】C
【解析】效度是指一个测验或量表实际测出所要测的心理特质的程度，且效度是相对于一定的测量目的而言。以上选择中只有绩效可以作为预测效度，通过衡量绩效可以判断得出个人的工作能力。
10．随机号码表法是（ ） 。
A. 分组抽样
B. 系统抽样
C. 简单随机抽样
D. 分层抽样
【答案】C
【解析】随机号码表法是指按照随机表顺序选择被试构成样本，或者将抽样范围内的每个人或者每个抽样单位编号，再随机选择的取样方法。这种取样方法可以避免由于标记、姓名、性别或其他社会赞许性偏见而造成抽样误差。随机号码表法是简单随机抽样的主要方法之一。
11．十分位数的段距为（ ） 。
A.5
B.10
C.15
D.20
【答案】B
【解析】十分位数是百分位的变式之一，是将0〜100平分成10段的九个百分点对应的数值，每段的距离为十个百分点。