皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括（
）。 图式。 同化。 顺应。 平衡。
一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到（
）。 至少操作一个自变量。 至少设置一个安慰剂控制组。 随机选派被试进行实验处理。 在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。
专家型教师与新手教师的主要区别表现在（ ）。 教学态度。 教学计划。 教学过程。 教学评价。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是（ ）。 自我中心阶段。 服从与惩罚定向阶段。 朴素的利己主义定向阶段。 权威阶段。
“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求是（ ）。 全面贯彻国家教育方针。 自觉遵守教育法律法规。 依法履行教师职责权利。 保护学生的生命安全。
角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和（ ）。
