近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的（
）。 理性取向。 实践——反思取向。 社会取向。 生态取向。
对学生学习风格差异的研究发现，场依存型者更感兴趣的是（
）。 社会学科。 数学。 化学。 人文学科。
皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括（
）。 图式。 同化。 顺应。 平衡。
角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和（ ）。 角色中断。 角色位移。 角色失当。 角色不清。
小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。但数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲“你的成绩不属实。”这位老师的行为（ ）。 违背了尊重学生的要求。 违背了正面教育的原则。 有益于对学生进行因材施教。 有益于客观公正的评价学生。
专家型教师与新手教师的主要区别表现在（ ）。
