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一、名词解释

1． APP

【答案】APP 是指智能手机的第三方应用程序，是英文Application 的简称。比较著名的APP 商店有Apple 的iTunes 商店，Android 的AndroidMarket ，诺基亚的Ovistore ，还有Blackberry 用户的B1ackBerryAppWorld ，以及微软的应用商城。开始APP 只是作为一种第三方应用的合作形式参与到互联网商业活动中去，随着互联网越来越开放化，APP 作为一种萌生与iphone 的盈利模式开始被更多的互联网商业大亨看重，如淘宝开放平台、百度的百度应用平台都是APP 思想的具体表现，一方面可以积聚各种不同类型的网络受众，另一方面借助APP 平台获取流量。

2． 意见领袖（舆论领袖、舆论权威）

【答案】意见领袖是拉扎斯菲尔德等人在两级传播论（two-stepflowofcommunication 中提出的一个重要概念，它是指人群中那些首先或较多接触大众传播信息，并将经过自己再加工后的信息传播给其他人的人。意见领袖介入传播过程，加快了信息传播进程并扩大了传播信息的影响。其特点是:①与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系; ②并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀地分布于社会上任何群体和阶层中; ③其影响力一般分为“单一型”和“综合型”; ④社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频度高、接触量大。

3． 一致论

【答案】一致，是指人们在言谈举止各个方面都力求和谐一致，否则就会造成心理紧张而感到十分别扭。态度的变化要适应一种整体性的认知结构，而一致论所关心的正是这种认知结构如何达到一致的问题。这里就涉及到怎样处理不一致的信息、面临不一致的信息时受众的态度将朝什么方向变化。

4． 媒介教育

【答案】媒介教育（MediaEducation ）又称媒介素养教育，是20世纪下半叶在欧洲、北美洲和大洋洲以及拉丁美洲、亚洲部分地区渐兴渐进的一种新的教学科目，是在大众传媒时代，针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和方法。它以培养人的媒介素养为核心，使人们具备正确使用媒介和有效地利用媒介的能力，并形成对媒介所传递的信息能够理解其意义以及独立判断其价值的认知结构。媒介教育还力图使未来信息社会的人具各有效地创造和传播信息的能力。

媒介素养教育包括三方面的内容:①使受众了解不同媒介形式的特征和信息制作过程，能够自觉掌握个人接触媒介的量和度，清醒认识媒介带来的“快感”和“满足”; ②让受众批判性地解读媒介信息，诸如媒介对现实的再现、媒介的商业性与价值观; ③使受众能够有效地使用媒介，充分利用媒介完善自己。

5． 中国报刊的“喉舌”功能说（历史变迁）

【答案】“喉舌”功能说是说明报刊或其他新闻媒介作用的比喻。主要指报刊是党、政府、人民或读者的耳目，既起着沟通信息的作用，又发挥检测环境的功能，同时还能引导舆论。这一形象性提法来自西方。（1）在我国最早提出喉舌观的是梁启超，他在此马克思观的基础上，提出“耳目”论观点的。梁启超认为，国家的强弱，“在于其通塞而己。血脉不通则病，消息不通则陋。上下不通，故无宣德达情之效，而舞文之吏，因缘为奸; 内外不通，故无知己知彼之能，而守旧之儒，乃鼓其舌”; 若无报纸，则比邻之事不知，是“有耳目而无耳目”; 上下之情不通，“则有而无也”; 无耳目，无，是为废疾; 所以要维新政治，扶持国体，首先就得创办报纸，“为国民之耳目，作维新之”。（2）1929年《党的生活》出版启事中说:“《党的生活》与其他刊物的区别，不仅在于要讨论党内的问题，更在于它是一般党员的喉舌。-}3）延安解放日报1942年4月1日《致读者》中说:“报纸的任务:不仅要充实群众的知识，扩大他们的眼界，启发他们的觉悟，教导他们，组织他们，而且要成为他们的反映者、喉舌。”延安解放日报1942年9月22日社论《党与党报》中说:“报纸是党的喉舌，是这一巨大集体的喉舌。”

二、简答题

6． 在有关传媒的研究中，存在两种代表性的观点，分别被称为技术决定论和社会决定论:请简要阐述这两种观点的主旨，并评述之。

【答案】（1）技术决定论与社会决定论的含义

①技术决定论是20世纪七十年代以前关于技术发展的理论中最具影响力的一个流派，是指那些过分夸大技术在人类社会变迁中的作用的观点，这类观点往往导致对新技术发展的过分乐观或者过分悲观的结论。就技术乐观论而言，新技术的出现被描述为划时代的现象，并以一种乌托邦的形式预见一种美好的未来前景，新技术被描述成为解决重大难题、捍卫和平和拯救人类的福音。与此相反，技术悲观论则把新技术所带来的冲击夸大，夸大新的传播技术对传统道德和价值观体系的瓦解作用。形成“技术恐慌”。

②社会决定论又称背景论，是一种认为技术不只是解决问题的手段，而且也是伦理、政治与文化等社会价值的体现的理论观点。根据社会对技术作用和影响的程度的不同认识，可以将社会决定论分为强社会决定论和弱社会决定论。强社会决定论是只看到和强调社会对技术发展的作用的一种极端表现，认为社会是技术及其发展的惟一决定因素。弱社会决定论虽然认为技术对社会有所影响，但它也强调技术由社会所控制和决定。

（2）技术决定论与社会决定论的区别

①技术决定论是传统技术观，社会决定论是区别于传统技术观的新技术观，即建构技术观。 ②从技术社会学视角看，技术决定论属于传统技术社会学，社会决定论则预示新技术社会学的诞生。（3）技术决定论与社会决定论的联系

①技术决定论与社会决定论分别指向技术与社会关系问题的不同角度。技术决定论指向技术与社会关系之中的技术对社会的影响，实质在于突出阐明技术对于社会的存在于发展具有某种决定性作用; 社会决定论指向技术与社会关系之中的社会对技术的影响，实质在于突出阐明社会的诸