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一、基本概念

1． 社会研究

【答案】社会研究是指一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。社会研究是科学的一个部分，它的目标是探索和理解社会世界。社会研究的特征包括:①研究的主题是社会的，而非自然的; ②研究的方式是经验的，而非思辨的; ③研究的问题是科学的，而非判断的。

2． 实验室实验

【答案】实验室实验是指在实验室内进行的，相对严格的实验。实验室实验的主要优点是实验背景和变量都相对容易控制，实验环境可以较好地“封闭”，实验者能够比较清楚确切地观察到自变量对因变量的影响。实验室实验的主要缺点是在实验内容上局限性比较大，即许多社会研究者感兴趣的内容常常无法在小小的实验室中人工地制造出来。同时，实验室实验的结果在推广性、普遍性和概括性上往往较差。

3． 研究问题的明确化

【答案】研究问题的明确化，是指通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究问题; 将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问题。

研究问题明确化的方法有:

（1）缩小问题的内容范围;

（2）清楚明确地陈述研究的问题。最好要涉及变量间的关系，即变量A 与变量B 是否存在关系。

4． 准则效度

【答案】准则效度又称实用效度或经验效度，它是指用一种不同以往的测量方式或指标对同一事物或变量进行测量时，将原有的一种测量方式或指标作为准则进行比较所得到的效度。如果新的测量方式或指标与原有的作为准则的测量方式或指标具有相同的效果，那么，其效度系数就高，说明这种新的测量方式或指标具有准则效度。

5． 结构观察

【答案】结构观察是指按照一定的程序、采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。结构观察多采取局外观察的方式进行。其观察的内容是固定的，观察记录表也类似于结构

式问卷，观察者根据统一的要求，对每一个观察对象进行统一的观察和记录。因而其结果可以用来进行定量分析。

6． 个案研究

【答案】个案研究是指对一个个人、一件事件、一个社会集团，或一个社区所进行的深入全面的研究。它的特点是焦点特别集中，对现象的了解特别深入、详细。

个案研究通过对事物进行深入的洞察，能够获得非常丰富、生动、具体、详细的资料，能够较好地反映出事物或事件发生、发展及变化的过程，而且能为后来较大的总体研究提供理论假设。因此，这种方法在社会科学的发展中也发挥着重要的作用。

二、判断并改错

7． 标准差是将观察值与其均值之差的平方和除以全部观察总数。

【答案】错误

【解析】方差是将观察值与其均值之差的平方和除以全部观察总数。而标准差是将观察值与其均值之差的平方和除以全部观察总数的平方根。

8． 在研究两个定序变量之间关系的时候，使用的检验方法是t 检验。

【答案】错误。

【解析】正确表述为:如果采用t 检验方法来检验两个变量之间的相关性是否显著，通常表明这两个变量都是定距变量。

9． 如果用t 检验方法来检验两个变量之间的相关性是否显著，通常表明这两个变量都是定类变量。

【答案】错误

t 检验要求:①被检验总体成正态分布; ②样本须是随机抽取的; ③变量应为定距尺度的变量。

10．在实验研究方法中，索罗门三组设计可以排除实验之外因素的影响。

【答案】错误。

【解析】尽管三组设计己考虑了多种因素的影响，但实际上仍存在缺陷。因为除了前测、实验刺激，以及二者的交互作用这些出现在实验内部结构中的因素外，还存在实验外部因素的影响。在控制组1的差分中（75-85）, 并不完全是前测的影响，它可能还包括我们所不知道的其他外部因素的影响; 同样，在控制组2的差分中（60-85）, 也并不完全是实验刺激的影响，它也还可能包括其他外在因素的影响。因此，索罗门三组设计没有排除实验之外因素的影响。

11．通过样本对总体的未知参数进行估计，就是假设检验。

【答案】错误。

【解析】假设检验，实际上就是先对总体的某一参数作出假设，然后用样本的统计量去进行

验证，以决定假设是否为总体所接受。根据定义，“通过样本对总体的未知参数进行估计”的是参数估计。

12．定距变量和定距变量之间的相关系数具有消减误差比例的性质。

【答案】错误。

【解析】定距变量和定距变量之间的相关系数就是皮尔逊相关系数（或称皮尔逊积差相关系数）r 。r 本身不具有消减误差比例的意义，但其平方

意义。

（又称为决定系数）具有消减误差比例的

三、计算题

13．在多个地区各随机抽取若干居民家庭样本对其消费支出水平进行统计分析，以研究不同地区之间家庭平均支出水平的差异，得到方差分析表如下:

方差分析表

（1）将上表抄录在答题纸上。根据表中己知信息，计算并填写括号中缺失的计算方差分析过程所需的数值。

（2）请问该方差分析中的自变量和因变量各是什么，属于哪个测量层次?

（3）该方差分析中涉及到了多少个居民家庭，涉及到了多少个地区?

（4）该研究的分析单位是什么?

（5）假定显著性水平=0.05，根据检验结果，应该得出什么检验结论?

（6）请计算相关比率（

【答案】（1）由题意有:

，则

。

，则。 组间均方差=680\4=170; 组内均方差=1428\42=34。

）的大小，并说明其含义 。

（2）自变量:地区; 因变量:家庭平均支出水平; 定类变量与定距变量

（3）家庭数=n=47; 地区数=m=5