社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。 舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断；。 通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈；。 通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用；。 舆论是教师道德评价的唯一手段。
在进行教师道德评价时，应该做到（）。 坚持道德目的和手段的一致性；。 当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析；。 追求好的道德目的；。 只要道德手段是合理的，道德目的即可采用。
关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。 道德目的决定道德手段的表现形式；。 道德手段反映和反作用于道德目的；。 道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化；。 道德目的和道德手段间是相互对立的。
关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶；。 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；。 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量；。 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用。
对教师道德评价的认识正确的是（）。 教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行；。 教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做；。 教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行；。 教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用。
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。
