2017年哈尔滨师范大学心理学研究方法复试实战预测五套卷
● 摘要
一、简答题
1． 请比较时间取样的观察和事件取样的观察，并分析其优缺点。
【答案】（1）时间取样观察策略
①时间取样观察策略的含义与作用
a. 时间取样观察策略是指要求观察者事先确定所要观察的维度，然后据此有选择地在某些时间段内观察某一特定行为或发生的事情，并把所观察到的结果记录到事先拟定的记录表上。
b. 时间取样观察策略可以帮助研究者收集以下三方面的内容：
某一行为或事件是否出现或发生。
该行为或事件出现或发生的频率如何。
该行为或事件出现或发生的持续时间有多长。
②时间取样观察策略的适用条件
a. 时间取样观察策略只适用于经常发生或出现的行为，一般来说，平均至少每十五分钟出现一次。如果研究者对这点不能肯定，那么就必须首先花时间深入实际，进行初步的实际观察，以确定所要研究的行为或事件是否经常地发生或出现，以及影响这些行为出现或发生的各种个人的或情景的因素。
b. 时间取样观察策略只适用于易被观察到的一些外显行为，而不适用于内隐或隐蔽性行为，如脑中的心理活动或个人隐私行为。
（2）时间取样观察的主要优点
①在进行实际时间取样观察以前，观察者已做了大量周密细致的准备工作，如给有关概念、术语下操作定义、决定时间区间、编制记录表等，使观察和记录工作都简单易行。
②由于能在合理的时间范围内观察较多的被试，因此用时间取样观察所获得的结果可以进行推论。
③观察目的明确而具体，研究者可以对观察内容及过程进行更有效的控制。
④研究者能在较短时间内获得大量的观察数据资料，同时易于取得有代表性的行为样本。 ⑤省时、省力，同时又能有效地保证精确性和客观性。
⑥观察者不需干扰被试的正常活动。
⑦能提供量化数据，有助于对个体或群体进行各种统计分析。
（3）时间取样观察的主要局限性
①除非在观察时进行特别记录，否则通过时间取样观察难以得到有关环境与情景的信息，观察资料也难以向研究者清楚地表明某种行为发生的背景。
②由于采用时间取样观察进行的观察内容只局限于某些方面，加之观察记录结果没有保持行为发生的顺序和连续性，因而难以揭示行为的相关关系、作用以及因果关系。
③时间取样观察的主要不足在于缺乏连续性，缺乏背景信息和自然性，特别是当时间区间和行为单位很少时，更是如此。
（4）事件取样观察策略
①事件取样观察策略与时间取样观察策略的不同点
a. 时间取样观察考察的单位是时间区间，而事件取样观察考察的是行为事件本身。在事件取样观察中，观察者没有时间限制，只要所研究的行为事件发生，研究者就可对其进行详细观察和记录。
b. 时间取样观察只能研究每十五分钟至少发生一次的行为，但事件取样观察则可以研究各种各样的行为，不受行为发生频率的限制。
c. 相比较而言，时间取样观察较适合于专业研究者使用，而事件取样观察则较适合于教师使用。
d. 事件取样观察和时间取样观察获得的结果是不同的。时间取样观察研究的是事件或行为是否存在，而事件取样观察研究的是事件或行为的特征。
（5）事件取样观察策略它的主要优点：
①没有将行为与行为发生的情境分离开来，注意到了行为本身，同时也注意到了行为发生的情境信息。易于研究者进行因果分析，说明并解释行为的原因、内容和结果。
②事件取样观察能被用以研究任何一种行为或事件，且比较省时、省力。
（6）事件取样观察策略的主要局限性：
①事件取样观察记录的是与行为或事件的特征、性质有关的信息，资料不易进行定量分析。 ②事件取样观察无法了解导致所观察行为或事件发生的条件和情境，使研究者难以了解该行为或事件的全貌。
2． 取样有哪几种方法？如何确定样本选取的范围与容量？结合上述整理的研究设计，分析其取样方法及其样本选取的合理性。
【答案】（1）简单随机取样法
简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N 个单位中，抽取出几个单位作为样本。它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求它们之间都是独立的。
简单随机取样法的具体抽取方式：
抽签。把总体中的每一个体都事先编上号码并做成签，充分混合后从中随机抽取一部分，这部分签所对应的个体就组成了一个样本。
利用随机数字表。运用严格制作的随机数字表，随意地“进入”包含总体数目的随机数字区，选取所需要的样本数目。它需要随机确定一个“起点”。
（2）系统随机取样法
系统随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得抽样间隔，最后在第一个抽样间隔内随机抽取一个单位作为第一个样本单位，并按抽样距离做等距抽样，直到抽取最后一个样本单位为止。
（3）分层随机取样法
分层随机取样法就是先将总体各单位按一定标准分为若干类型（统计上称为层），然后根据类型单位数与总体单位数之比率，确定从各类型中抽取样本单位的数量，最后按随机原则从各类型中抽取样本。
①分层随机取样的关键点：分类的标准要科学，要符合实际情况。对于复杂的对象还应该根据多种标准做多种分类或综合分类。
②进行分类时应遵循的总原则是：各层内的变异要小，而层与层之间的变异越大越好。分层的结果必须是每一个单位都归属于某一类，而不能既可属于这一类，又可属于那一类，也不能互相交叉或有所遗漏。
③分层取样的方法：要事先了解、确定对象的特征差异，计算每一层对象的数量和在总体中的比例，并按下面公式求出每一层的样本抽取数量：
其中，为第i 层中被抽取的样本数量，n 为整个研究样本的总数量，为第i 层中对象的数量，N 为总体的数量。
（4）整群随机取样法
整群随机取样是先将总体各单位按一定的标准分成许多群，然后按随机原则从这些群中抽出若干群作为样本。
（5）多段随机取样法
多段随机取样法是先将研究总体各单位按一定标准分为若干群，作为抽样的第一级单位，然后再按一定标准将第一级单位分成若干子群，作为抽样的第二级单位，如此类推，在各级单位中依照随机原则抽取样本。
（6）确定样本容量
样本容量是指样本内所包含的对象的数目。样本容量与样本的代表性有关，样本容量越大，代表性越好；反之，样本容量太小，就可能失去代表性。确定样本容量还要与人力、物力等客观条件联系起来。最理想的样本容量是在达到一定代表性要求的前提下，所包含的对象数目最小。
3． 思考项目反应理论的基本假设对于测验设计的启示。
【答案】项目反应理论的基本假设主要有四种，包括知道一正确假设，局部独立性假设，潜在特质空间维度的假设以及对项目特征曲线的假设。每个假设都对测验有实际意义。
（1）知道—正确假设。
这一假设构成了项目反应理论最基本的理论前提，起着重要的作用。它的含义是：如果被测试者知道试题的正确答案，他将作出正确的反应或回答；如果被测试者答错了题或者对试题作了错误的反应，则认为他不知道这个题的正确答案。
（2）局部独立性。
这指的是被测试者对某题作出正确反应的概率与对其他题的反应无关，即只有潜在特质影响对项目作出的反应。