对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学在（）不同。 A.教学性质。 B.教学环境。 C.学科理论。 D.教学原则。
中国人强调辈分差异，对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了（）文化因素。 A、词汇。 B、语法。 C、语义。 D、语用。
第二语言教学的基本形式是（）。 A.教材编写。 B.听说训练。 C.语法讲解。 D.课堂教学。
课堂讨论属于（）。 A、机械性练习。 B、有意义练习。 C、交际性练习。 D、感知性练习。
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。 A、习得机制。 B、刺激-反映论。 C、认知论。 D、监控模式理论。
1886年国际语音学会成立，被看成是（）成熟的标志。
