小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。 教育者与德育内容。 教育者与教育方法。 教育者与受教育者。 德育要求与受教育者已有的德育水平。
教学技能发展的最高级形态是（）。 教学技巧。 教学技艺。 教学艺术。 教学自动化。
班级组织机构微观建制的主要形式有（）。 委员会制。 直线式。 参谋制。 职能式。 直线职能式。
在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。 实验法。 发现法。 参观法。 读书指导法。
在信息技术发展的历史长河中，计算机技术的出现和使用是第（）次信息技术革命的标志。 三。 二。 一。 四。
在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。
