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问题:

[单选]

在课程资源的开发与利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有()。
①各类教育软件
②红色旅游地
③机关、企业、事业单位
④学生与家庭成员
⑤自然景观

A . ①②③
B . ①②③④
C . ②③④⑤
D . ①②③④⑤

公众对茅盾文学奖的关注表明,我们对原来意义上的文学已不熟悉,所以迫切地需要这样的奖项来让大家接触文学。这其实和每年我们对诺贝尔文学奖的关注相类似,这种关注正是说明,我们对于文学的现状和作品越来越陌生。这段文字意在说明()。 公众对原来意义上的文学已不熟悉。 公众对茅盾文学奖的关注前所未有。 公众对于每年诺贝尔文学奖的关注度高。 我们对于文学的现状和作品缺乏了解。 喝茶,喝的是一种心境,感觉身心被净化,滤去浮躁,沉淀下的是深思。茶是一种情调,一种欲语还休的沉默;一种欲笑还颦的忧伤;一种"千红一杯,万艳同窟"热闹后的落寞。茶是对春天记忆的收藏,在任何一季里饮茶,都可以感受到春日那慵懒的阳光。坐在一个人的房间里,倒上一杯茶,看着茶叶的翻滚也常会生出好多感慨:茶要经历沸水以后才有浓香,人生也要历经磨炼后才能坦然。这段文字主要说的是()。 喝茶时的心情。 人生淡,茶水清。 喝茶,喝的不光是心境。 喝出茶香,才"嗅"出茶香。 中国传统的文学大家,其文本与人格必是始终如一,珠联璧合,无懈可击的,才可称为"大家"。其人生不仅要与大群人生合二为一,而且要与大自然融为一体,这才能与中国文化精神中"以人为本"及"天人合一"思想相映照。这是古典中国的文学大统,然而已被中国当代文学遗忘得一干二净。这段文字意在说明的是()。 古典中国文学的大统思想。 中国古今文学之大不同。 中国当代文学缺乏大统思想。 何为中国传统的文学大家。 基因疗法是一种全新的治疗方式。科学家发现,遗传密码对一切生物都是通用的,他们想到利用对人体无害的逆转录病毒充当载体,把正常基因输送到人体内。这个过程是先从患者身上取下一些细胞,然后把正常基因嫁接到病毒上,再让这些病毒去感染取出的人体细胞,让它们把正常基因插入细胞的染色体中,这样人体细胞就能够获得正常的基因,来取代原有的异常基因。把这些修复好的细胞培养、繁殖到一定数量后送回患者体内,这些细胞就会发挥"医生"的功能治好疾病。对"基因疗法"理解正确的是()。 基因疗法无须服用药物,安全性高,副作用小。 基因疗法需要把正常基因嫁接到待修复细胞中的病毒上。 基因疗法需要以病毒为载体,这种病毒对人体无害。 基因疗法将在医学领域获得大规模的应用。 思想品德课的教学资源,既包括学校内的教育资源,也包括学校外的各类教育机构和()所蕴含的多种教育资源。 各种教育渠道。 社会渠道。 社会媒体。 家庭教育。

在课程资源的开发与利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有()。
①各类教育软件
②红色旅游地
③机关、企业、事业单位
④学生与家庭成员
⑤自然景观

参考答案:

  参考解析

思想品德课的教学资源,既包括学校内的教育资源,也包括学校外的各类教育机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源。教学资源的形式:①学校内的教育资源,包括教材提供的教学素材、学生与同学之间的相互关联和了解、班级和学校的具有德育意义的事件和活动等等;②学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源,这类资源最繁多,也最复杂,大到世界风云、国家大事,小到家庭琐事、邻里关系,都可以成为思想品德课的教育资源。题中各点都可以开发成为课程资源。

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