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2017年贵州师范大学微生物学考研复试核心题库

  摘要

一、名词解释

1. 类囊体。

【答案】类囊体是位于叶绿体基质中由单位膜封闭而成的扁平小囊,数量很多,彼此连通。

2. 移码突变。

【答案】移码突变是指由于DNA 分子中的一个或少数几个核苷酸的增添(插入)或缺失,从而使该部位后面的全部遗传密码发生移动,而产生翻译错误的一类突变。

3. 高密度发酵(培养)

【答案】高密度发酵(培养)是指微生物在液体培养中细胞群体密度超过常规培养10倍以上时的生长状态或培养技术。

4. 饰变。

【答案】饰变是指外表的修饰性改变,意即一种不涉及遗传物质结构而只发生在转录、转译水平上的表型变化。

5. 松弛型复制控制。

【答案】松弛型复制控制是指质粒的复制行为与核染色体的复制不同步。

二、简答题

6. 某微生物发酵厂的发酵液出现疑似噬菌体感染的异常情况,试设计一简便快速实验证实之。

【答案】将少量的发酵液与大量的敏感性指示菌(遇到溶源菌裂解后所释放的温和噬菌体会发生裂解循环者)相混合,然后与琼脂培养基均匀混合倒一个平板,经一段时间培养后,就会一

一长出菌落,平板上出现四周有透明圈围着的小菌落的特殊噬菌斑,就说明发酵液被噬菌体感染。

7. 分析微生物培养过程中,引起pH 改变的原因?在设计培养基时是如何考虑控制pH 的方法,并说明其机理。

【答案】(1)微生物培养过程中,引起pH 改变的原因是微生物的生命活动会能动的改变环境的pH 。在一般微生物的培养中往往以变酸占优势,因此,随着培养时间的延长,培养基的pH 会逐渐下降。pH 的变化还与培养基的组分尤其是碳氮比有很大的关系,碳氮比高的培养基,例如培养各种真菌的培养基,经培养后其pH 值常会显著下降。相反,碳氮比低的培养基,例如培养一般细菌的培养基,经培养后,其pH 值常会明显上升。

(2)调解pH 的方法分为“治标”和“治本”两大类,如下表:

8. 试比较古生菌、细菌和真核生物间的主要区别。

【答案】古生菌、细菌和真核生物三者间的主要区别如下表。

9. raKT 偶数噬菌体的典型构造,并指出各个部位的特点和功能。

【答案】(1)T 偶数噬菌体典型构造:£.T偶数噬菌体共有三种,即 噬菌体是

由椭圆形的二十面体对称的头部和螺旋对称的尾部组合而成,是一种复合对称结构,形状似蝌蚪。

(2)T 噬菌体各部位的特点和功能:T 噬菌体衣壳由212个直径为6nm 的衣壳粒组成,线状双链DNA 位于头部的核心。颈部位于头尾相连处,由颈环和颈须构成,颈环是一六角形的盘状结构,从颈环发出6根颈须,它的功能是裹住吸附前的尾丝。尾部由尾管、尾鞘、基板、刺突与尾丝等组成。尾管由144个衣壳粒螺旋排列成的24圈螺旋所组成,是位于头部核心的DNA 进入宿主细胞的通道。尾鞘是由144个相对分子质量各为55000的衣壳粒缠绕而成的24环螺旋。基板为一个六角形的盘状结构,上面长有6根尾丝以及6个刺突,尾丝和刺突具有吸附功能。

10.根据突变的光复活修复作用、原理,你认为在进行紫外线诱变处理时,应注意什么?为了使被诱变的细胞能均匀地受到紫外线照射,你将如何做?

【答案】在进行紫外线诱变处理时应注意避光,以防光复活修复作用。一般在红光下操作,在黑暗中培养。在紫外线照射时,盛菌液的培养皿应置于磁力搅拌器上,边照射边搅拌使细胞能均匀受到紫外线照射。

11.试以Helmstetter-Cummings 法来说明获得微生物细胞同步生长的方法。

Helmstetter-Cummings 法是指一种获得细胞同步生长的方法。【答案】此法是根据某些滤膜可

吸附与该膜(如硝酸纤维素)相反电荷细胞的原理,让非同步细胞的悬液流经此膜,于是一大群细胞被牢牢吸附。然后将滤膜翻转并置于滤器中,其上慢速流下新鲜培养液,最初流出的是未吸附的细胞,不久,吸附的细胞开始分裂,在分裂的两个子细胞中,一个仍吸附在滤膜上,另一个则被培养液洗脱。若滤膜面积足够大,只要收集刚滴下来的子细胞即可获得满意的同步生长的细胞。

三、论述题

12.如果希望从环境中分离得到厌氧固氮菌,你该如何设计实验?

【答案】从环境中分离得到厌氧固氮菌的实验设计方案如下。

(1)根据选择分离的原理设计不含氮的培养基,在这种培养基上生长的细菌,其氮素应来自固氮作用。

(2)将环境样品(例如土样)稀释涂布到选择平板上,放置于厌氧罐中。对厌氧罐采用物理、化学方法除去氧气,保留氮气。培养后在平板上生长出来的细菌应是厌氧固氮菌或兼性厌氧固氮菌。

(3)挑取一定数量的菌落,对应点种到两块缺氮的选择平板上,分别放置于厌氧罐内外保温培养。在厌氧罐内外均能生长的为兼性厌氧固氮菌,而在厌氧罐外的平板上不生长,在厌氧罐内的平板上生长的即为可能的厌氧固氮菌。

(4)对分离得到的厌氧固氮菌菌落样品进行系列稀释,涂布于相应的选择平板,重复上述步骤直到获得厌氧固氮菌的纯培养。

13.试用生态学的原理来讨论“三合一”温室的科学性和优点。

【答案】“三合一”生态温室的主要内容是在日光温室这一人为的生态系统内,把种植、养殖、粪便处理和 利用三者结合在一起,使农业生产、饲料消费和废物再生、利用各种环节之间发生循环,产生最高的经济效益和生态效益。其关键的设备是沼气池,由它把废料转化成能量和有机肥,并能消除养殖业对环境带来的严重污染。

14.抗药性是如何产生的?其作用类型有几种?试各举一例。

【答案】抗药性是指生物尤指病原微生物对抗生素等药物产生的耐受和抵抗能力。其产生途