2018年中国刑事警察学院公安基础教研部347心理学专业综合[专业硕士]之普通心理学考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、单选题
1． 婴儿偏爱注视（ ）。
A. 鲜艳的颜色
B. 灰色
C. 扭曲的人脸
D. 静止不动的物体
【答案】A
【解析】通过优先注视的研究范式，人们发现婴儿能够区别不同的刺激物，且对某种图形产生偏爱，如鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮廓线密集的地方或黑自对比鲜明处、正常人脸、曲线或同心圆图案等。
2． 一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是（ ）
A.4%
B.25%
C.4
D.25
【答案】B
【解析】变异系数
3． 运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量是（ ）。
A. 百分等级
B.Z 分数
C.T 分数
D. 频次
【答案】A
【解析】运用相对累加次数分布曲线，可以根据横坐标的原始分数，从纵坐标上读出对应的百分等级。
4． 认为人的感觉通道接受信息以及高级神经中枢加工信急是按“全或无”的原则进行的注意理论是（ ）。
A. 过滤器理论
B. 认知资源理论
C. 多阶段选择理论
D. 衰减理论
【答案】A
【解析】过滤器理论认为神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加工; 而其他信息就被阻断在它的外而，而完全丧失。它按“全或无”的方式进行工作。
5． 根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应将其成功归因于（ ）。
A. 努力
B. 能力
C. 运气
D. 方法
【答案】B
【解析】班杜拉社会认知理论中的自我效能是指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。
6． 蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是（ ）。
A. 社会学习理论
B. 人本学习理论
C. 认知学习理论
D. 联结学习理论
【答案】A
【解析】根据班都拉（班杜拉）实验研究结果，在影响个体观察学习效果的因素中，榜样的作用至关重要。其中，榜样身教的作用远远胜于言传。而人本学习理论强调的是师生互动关系和个体情感体验的价值; 认知学习理论重视的是个体认知结构和知识掌握的价值; 联结学习理论强调的则是行为习惯的养成，不重视榜样的作用。
7． （ ）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的。
A. 神经特殊能量学说
B 模式理论
C 特异化理论
D. 行波理论
【答案】C
【解析】特异化理论认为，不同性质的感觉是由不同的神经元来传递信息的。有些神经元传递红色信息，有些神经元传递甜味信息，当这些神经元分别被激活时，神经系统把它们的激活分别解释为“红”和“甜”。
8． 根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是（ ）。
A. 个体成熟
B. 在游戏中获得自我教育
C. 父母和其他成人的教育
D. 大众媒体的影响
【答案】B
【解析】艾里克森提出“人的八个阶段”以及各阶段发展任务，其中的第三阶段为学前期或游戏期，从4岁到7岁左右。在本阶段，艾里克森认为男女儿童虽然对自己的异性父母产生了罗曼蒂克的爱慕之情，但能从现实关系中逐渐认识到这种情绪的不现实性，遂产生对同性的自居作用，逐渐从异性同伴中找到代替自己异性父母的对象，使俄狄浦斯情结在发展中获得最终的解决。在这一阶段中，游戏执行着自我的功能，在解决各种矛盾中体现出自我治疗和自我教育的作用。 9． 情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（ ）。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
【答案】D
【解析】多血质:活泼，快乐，好动; 粘液质:沉静，情绪淡漠，不好动; 抑郁质:忧郁，不快活，易哀愁; 胆汁质:兴奋性强，急躁易怒。
10．如图所示，先给被试呈现线段a. 待其消失50毫秒后，再呈现线段b. 人们会看到线段a 向线段b 移动。这种现象称为（ ）。
A. 诱发运动
B. 动景运动
C. 自主运动
D. 运动后效
【答案】B
【解析】动景运动指当两个刺激物按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。