简述普通高中教育阶段生物学课程的具体目标。
教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）。 教师资源。 学生资源。 教材资源。 网络资源。
生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是（）。 结构化的-功能化的-肤浅的-多维的。 肤浅的-结构化的-功能化的-多维的。 功能化的-肤浅的-结构化的-多维的。 肤浅的-功能化的-结构化的-多维的。
瑞典科学家林奈研究生物的主要研究方法是（）。 观察法。 调查法。 文献法。 实验法。
属于现代生物学研究的重要方法是（）。 文献法。 观察法。 实验法。 调查法。
要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（）。
