生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是（）。 结构化的-功能化的-肤浅的-多维的。 肤浅的-结构化的-功能化的-多维的。 功能化的-肤浅的-结构化的-多维的。 肤浅的-功能化的-结构化的-多维的。
“世界是能够被认知的，世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展的，只要通过认真系统的研究都可以被认知。”这句话表明了（）。 科学的价值。 科学的态度。 科学的世界观。 科学的精神。
要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（）。 比较法。 模拟实验法。 调查法。 科学推测。
调查时要选取的对象是（）。 对象中的一个。 对象中的一部分。 全部对象。 以上都对。
遗传的染色体理论是由（）及其助手创立的。 孟德尔。 摩尔根。 魏尔肖。 莱尔。
瑞典科学家林奈研究生物的主要研究方法是（）。
