[单选] 生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是（）。

在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。 4个。 6个。 8个。 10个。 简述从哪些方面可以获取课程资源。 简述普通高中教育阶段生物学课程的具体目标。 要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（）。 比较法。 模拟实验法。 调查法。 科学推测。 生物科学研究最常用的两种方法分别是（）。 观察和调查。 调查和实验。 观察和实验。 调查和交流。 生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是（）。