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一、名词解释

1． 元音

【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a , o , e , i , u 等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍; 发音器官各部位保持均衡的紧张状态; 声带颤动。元音的发音特点是:

①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;

②发音器官的各部分保持均衡的紧张;

③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。

2． 音素

【答案】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音节由音素构成，如“刊（kan ）”它可以划分出“k , a , n ”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。

3． 语法性质

【答案】语法性质是指与语音、词汇相比所具有的特征，相当于“语法功能”。语法具有更明显的抽象性、稳固性和民族性。抽象性是指语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。稳固性是指语法的变化比起语音、词汇要缓慢得多。民族性是指每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。

4． 四呼

【答案】四呼是指以唇形为标准区分韵母的四个类型。包括开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口

，完备十清人潘未《类音》，一直乎，合称四呼。“四呼”这一名称首见十明末无名氏《韵法直图》

沿用至今。四呼把韵母开头的发音按唇形和舌位的不同分为开、齐、合、撮四个呼:韵母不是i 、u 、ü。和不以i 、u 、ü起头的韵母属于开口呼; 韵母是i 或以i 起头的韵母属于齐齿呼; 韵母是u 或以u 起头的韵母属于合口呼; 韵母是ü或以ü起头的韵母属于撮口呼。

5． 联绵词

，【答案】联绵词是指双音节的单纯词，又称“连绵词”或“连绵字’。这种单纯词，每个音

节都不表示意义，只有两个音节连在一起才表示一个意义，构成一个语素，也才能在语言中作为

一个词自由运用。联绵词大致可分为三类:

，; ①双声，两个音节的声母相同。例如“参差’

②叠韵，两个音节的韵母相同。例如“仿徨”;

③非双生叠韵，例如“蝴蝶”。

6． 义项

【答案】义项是指词的理性意义的分项说明。它原是辞书中的术语，这里借用来表示相应的语义单位。有的词只有一个义项，有的则有两个或两个以上义项。一个词几个义项，各个义项只出现在自己的语境中，每个具体语境只有一个义项适用，别的义项不适用，因此它们存在一种互补关系。义项可以分为基本义和转义，前者是基本的、常用的义项; 后者是由基本义直接或间接地发展转化来的。转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

7． 合体字

【答案】合体字是指由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字有两种，一种是从组合的两个成分上来显示字义，如“伐”字从人从戈，表示以戈伐人。这类字文字学上称为会意字。另外一种是两个字组合在一起，一个字表示义类，一个字表示字音，如“河”为水名，从水可声。这类字文字学上称为形声字。

二、简答题

8． 下面词语中的“球”，哪些是指足球的? 在后面的括号中填上“√”号。

角球（ ） 扣球（ ） 点球（ ） 抽球（ ）

任意球（ ） 三分球（ ） 头球（ ）

【答案】角球（√） 扣球（ ） 点球（√） 抽球（ ）

任意球（√） 三分球（ ） 头球（√）

9． 主语相对于谓语动词有哪些语义关系类型? 请举例说明。

【答案】主语和谓语的语义关系十分复杂，当谓语表示动作时，主语可以是动作的发出者、主动者，也可以是动作的涉及者、被动者; 当谓语不表示动作时，主语既非施事，也不是受事，可以说是中性的。概括起来，主语相对于谓语动词的语义类型主要有:

（1）施事主语

主语表示发出动作、行为的主体，即施事，主谓的语义结构是“施事于动作”。例如:狼把小羊咬死了。从语法关系上看，这里所说的施事，是广义的施事，既包括动作的发出者，也包括不能发出动作的事物。

（2）受事主语

主语表不承受动作、行为的客体，也就是动作、行为所涉及的对象，即受事。主谓的语义结构是“受事+动作”。例如:羊被狼咬死了。这里的受事是广义的，涵义比一般也要宽泛一些，只要

从意义上看可以认为是动作、行为所针对的对象，包括动作的承受者和对象，都是受事。

（3）中性主语

表示非施事、非受事的人或事物，又称为非施受主语。例如:小妹只掉了几滴眼泪。其中的谓语或谓语中心有时用及物动词，有时用不及物动词，后面一定有宾语，主宾之间语义上有领属关系。

（4）其他的语义内容

主语除了上述语义类型外，还有其他的一些形式。例如，可以表示动作结果，如“大楼盖好了”; 表示工具，如“钝刀割肉”; 表示原因，如“外伤容易感染”; 表示处所，如“汤里搁上点肉

，等等。这些小类也可以归入中性主语的大类里。 松”

10．你对社会上某些人提出恢复繁体字、废除简体字的观点是如何看的?

【答案】这种观点是不可行的，主要原因有以下几点:

（1）汉字的字体演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等几个发展阶段，我们可以看出文字形体发展演变的总趋势是简化。简体字不仅降低了记忆难度，而且便于书写。符合历史发展的潮流。如果开历史倒车，重新恢复繁体字，不仅会增加读书写字的难度，而且给人们的交流带来阻碍。

（2）汉字改革工作经历了很长的、不断发展变化的过程。从清末至新中国成立，许多先驱者在文字制度变革和文字内部的整理、简化两方面都提出好多方案和建议，并为改革汉字进行了长期艰苦的奋斗。汉字简化是汉字改革工作的重要部分。

（3）《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定“推行规范汉字”。只有使用规范汉字，才能充分发挥汉字的交际功能，更好地为现代化建设事业服务。规范汉字是指国家有关部门发布的经过简化和整理的字表规定的现行汉字。跟规范汉字对立的是不规范汉字，它包括两个内容:一个是不符合国家发布的汉字整理的字表规定的汉字，例如国家已经简化的繁体字，已经整理的异体字、旧字形等; 另一个是写错或读错的错别字。要正确使用规范汉字，必须掌握国家发布的汉字整理的有关字表，并能切实纠正错别字。新中国成立后国家有关部门还发布了汉字整理方面的字表，主要有《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《现代汉语通用字表》以及《部分计量单位名称统一用字表》、《第一批异形词整理表》等。

（4）汉字简化具有十分重要的意义，具体表现在:

①笔划缩减，提高书写速度;

②结构简化，便于记忆;

③重新整合了偏旁部首，使读写更加一致，从而使汉字由象形文字变为纯粹的意音符号，这一点在形声字和会意字中更明显;

④汉字的简化更有助于汉语自身的发展和在国际上的推广。所以汉字的简化是顺应时代潮流的，进步的行动

总之，不管是从汉字简化后的意义，还是从繁体字自身的不足，抑或是交际的要求，都证明汉字简化是正确可行的。