竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一，其优点是（ ）。 有利于使能力较差的学生学会如何学习。 有利于形成和谐的课堂氛围。 能激发个人的努力和提高学习效率。 能增强学习的乐趣减少单调感 。
在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有（ ）。 分解性原则。 过程性原则。 联系性原则。 迁移性原则 。
知识按其表征形式，可分为（ ）。 陈述性知识。 理性知识。 条件性知识。 感性知识 。
综合课程也被称作（ ）。 隐形课程。 广域课程。 核心课程。 大范围课程 。
按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可将教学方法划分为（ ）。 探究式教学法。 感悟式教学法。 发现式教学法。 接受式教学法 。
新课程体系的使用范围包括（ ）。
