（）是课时准备的最终成果，是对每堂课具体深入的教学准备。 课件。 授课计划。 教案。 讲稿。
电子政务以政府、企业和（）为行为主体。
（）是教师自我学习与教学研究的环节，是有效开展教学活动的基本保证。 做计划。 列大纲。 安排进度。 备课。
职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学生从事实际工作的（）来衡量。 交往能力。 学习能力。 动手能力。 职业能力。
教学实践活动，不仅要充分发挥（）的作用，同时还要充分利用校外企业事业单位的生产、营业和办公现场。 教师。 课堂。 校内实践教学场地。 学生。
教学情境是为实现（）服务的。
