2018年吉林师范大学体育学院818学校体育学[专业学位]考研核心题库
● 摘要
一、名词解释
1． 念动训练法
【答案】念动训练法. 也称内心默念或“过电影”，是指在思想上完成动作，以意念做基础，反复进行思想表像，与此同时引起神经、脉搏、肌肉系统的相应变化，从而引起训练的作用。 2． 重复训练法
【答案】重复训练法是指在不改变动作要素、结构及负荷数据的情况下，反复进行练习，而且练习间歇保证机能能力基本恢复后（心率110次/分以下），再进行下次联系的一种训练方法。 3． 生理负荷
【答案】生理负荷也称运动负荷，是指完成身体练习时对有机体的生理功能器官、系统的刺激程度，运动负荷包括负荷量和负荷强度两个方面。
4． 系统性原则
【答案】系统性原则是指整个体育教学过程是连续的，各个阶段的目标、内容、指标和要求是层层衔接的，是在一个总目标的指导下进行的。
5． 效果评估
【答案】效果评估是指只对学校体育工作的职能或过程进行全面评价的一种评估方法。 6． 体育与健康课程
【答案】体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
7． 科研选题
【答案】科研选题是指研究人员有目的、有步骤的选择选择某一科学领域中尚未认识和解决的问题，恰当的选择课题。
8． 效益评估
【答案】效益评估是把各种效果和条件指标全部量化之后，采用报表，根据公式进行统计计算的一种方法
二、单项选择题
9． 间歇训练法有严格规定的间歇时间，下次练习是在机体（ ）。
A. 未完全恢复的情况下进行
B. 超量恢复阶段进行
C. 已恢复的情况下进行
D. 复原阶段进行
【答案】B
10．体育教学的三项目标在教学的不同阶段、不同时期，（ ）全面完成。
A. 必须
B. 不一定
C. 一定不能
D. 有所侧重地
【答案】D
11．重复训练法，每次训练强度较大，为保证质量，下次练习前心率应恢复到（ ）。
A.140次/分以上
B.130次/分以上
C.120次/分以上
D.110次/分以下
【答案】D
12．下列哪项是制定学校体育目标应考虑的因素（ ）？
A. 体育学科特点
B. 经济发展
C. 教育需求
D. 学校环境
【答案】A
13．体育课的结束部分，通常采用（ ）组织形式进行。
A. 全班集体
B. 分组循环
C. 分组轮换
D. 流水作业
【答案】A
14．（ ）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》，同时颁发了小学和初中各学科《课程标准》；同年9月，各学科《课程标准》在部分学校开始施行，此后逐年扩大实验范围。
A.1999
B.2000
C.2001
D.2002
【答案】C
【解析】为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001）21号），教育部决定大力推进基础教育课程改革，于2001年颁发《基础教育课程改革纲要》。
15．在体育教学中，安排循环练习时，各站开始采用连续完成练习的运动符合是学生最大负荷能力的（ ）。
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.2/3
【答案】B
【解析】采用循环练习法时，可以从学生最大负荷能力的1/3开始练习，以后各站逐步增大运动负荷，但一般不超过学生最大负荷能力的
16．决定体育教学设计水平的关键是（ ）。
A. 教学目标的设计
B. 教学策略的设计
C. 教学内容的设计
D. 教学步骤的设计
【答案】B
【解析】教学策略的设计是体育教学设计的中心环节，它包括确定课的类型、安排教学顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等。
17．体育课教案设计时教学目标陈述所表达的是（ ）。
A. 教师的教学行为
B. 学生的学习过程
C. 教学过程
D. 学生的学习行为
【答案】B
【解析】教学目标应该包括教学内容、学生学习情况、教学活动、教学评价，表明教什么与学什么、如何教与如何学，是一节课的教学必须完成的任务和学生通过课堂学习后学会什么的目标陈述。
18．学校体育校验的形式（ ）。
A. 集体备课
B. 体育教学方法
C. 体育教材内容的研究
D. 教学对象的研究
【答案】A
19．在教学班学生人数较多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下采用（ ）。
A. 两组一次等时轮换
B. 三组两次等时轮换
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