形成评价的具体内容包括（） 了解目标人群的各种基本特征。 了解目标人群对各种干预措施的看法。 了解教育材料发放系统。 对问卷进行预调查及修改。 了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性。
（）的完成标志着某一时段内的岗位职务描述全过程已结实，继而进入应用阶段。 A、各种岗位职务明细表。 B、岗位说明书。 C、岗位职务档案。 D、岗位职务调查。
人际传播在健康教育中的形式有（） 个别劝导。 小组讨论。 讲座。 培训。 咨询。
健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段（） 调研计划阶段。 设计阶段。 准备阶段。 执行阶段。 总结阶段。
每一种职业都有相应的职责要求和技术标准，这就是职业具有的（）。 技术特性。 社会特性。 文化特性。 经济特性。
社区需求评价的类型有（）
