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一、单项选择题

1． 心理测验长度与信度的关系是（ ）。

A. 増加同质的题目，可提高信度

B. 増加异质的题目，可提高信度

C. 测验长度越长，信度越差

D. 测验长度越短，信度越好

【答案】A

【解析】增加测验题目是提高测验信度的最有效的途径之一，但并非测验题目越多越好。增加测验长度的效果遵循报酬递减律，测验过长是得不偿失的，有时还会引起被试的疲劳和反感而降低可靠性。同时，只有增加的测验题目与原有的题目质量相近时，才能提高信度。

2． 项目（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。

A. 难度

B. 区分度

C. 信度

D. 效度

【答案】B

【解析】项目的区分度也称鉴别力。它是指测验项目对被试者的心理特性的一种区分能力。

3． —般而言，心理测验的分数属于（ ）。

A. 类别量表

B. 等级量表

C. 等距量表

D. 比率量表

【答案】C

【解析】心理测验是在顺序量表上进行的。因为人的智力、性格、气质、兴趣、态度等的绝对零点是难以确定的，，而且在心理测验中，相等的单位也是很难获得的。但是大多数心理学家喜欢把测验依据一定法则转换为等距量表。

4． 通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是（ ）。

A. 内容效度

B. 区分效度

C. 校标效度

D. 构想效度

【答案】D

【解析】检验测验的构想效度需检验两个假设：①是与测验相同特质的测验分数应该有较高的相关；②是测量不同特质的测验分数间应有较低的相关，如数学能力测验与语文能力测验应该相关较低。

5． 下列数据类型属于比率数据的是（ ）。

A. 智商分数

B. 反应时

C. 年级

D. 数学成绩

【答案】B

【解析】比率数据是指具有相等单位和绝对零点的数据，可进行加减乘除的运算。智商分数和数学成绩属于等距数据，只具有相等单位，但无绝对零点。反应时既具有相等单位又有绝对零点，属于比率数据。年级是顺序数据，指明类别的大小或某种属性的多少。

6． 样本大小适当的关键是样本要有（ ） 。

A. 代表性

B. 特殊性

C. 相关性

D. 可比性

【答案】A

【解析】样本不是越大越好，一个样本的大小是要体现样本的代表性的。

7． 信度系数（r ）（ ）。

A. 当r>0.85时，可用于团体，不可用于个人比较

B. 当r>0.85时，可用于团体和个人比较

C. 当r>0.85时，不可用于团体和个人

D. 当r>0.85时，不可用于团体，可用于个人

【答案】B

【解析】信度系数的使用原则是对个人做出评价的信度要求高于对团体做出评价的信度要求，

具体如下：0

既可以用于个人也可以用于团体。

8． 世界上第一个正式的心理测验是（ ）。

A. 韦氏儿童智力测验

B. 比内一西蒙智力量表

C. 艾森克人格问卷

D. 明尼苏达多项人格测验

【答案】B 可用于团体，不能用于个人，

【解析】世界上第一个正式的心理测验是由比内编制，西蒙修订的比内一西蒙智力量表。这个量表一经提出就得到了广泛的运用。

9． 在测试过程中能以团体方式进行的测验是（ ）。

A. 操作测验

B. 投射测验

C. 韦氏智力量表

D. 大学入学考试测验

【答案】D

ABC 三项中的测验都是单个被试来完成，【解析】只有D 项中的大学入学考试测验可以团体

进行。

10．用再测法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。

A. 不变

B. 小

C. 低

D. 大

【答案】D

【解析】两次测验间隔时间越短，其信度值越大；间隔时间越长，其他因素带来影响的机会就越多，因而其信度值就可能越小。

二、名词解释

11．效标

【答案】效标是指与被试群体无关的外部客观标准。一个好的效标有如下条件：①必须能最有效地反映测验的目标；②效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素变化；③效标

可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示；效标的测量的方法很简单，省时省力，经济实用。