当前位置：问答库＞考研试题

一、术语解释题

1． 主谓谓语句

【答案】主谓谓语句是指由主谓短语充当谓语的主谓句。从全句的主语（称为大主语）和主谓短语里的主语（称为小主语）是施事还是受事以及其间的关系等方面来看，主谓谓语句大体有五种类型:①大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是:受事││施事——动作。②大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是:施事││受事——动作。③大主语和小主语有广义的领属关系。④谓语里有复指大主语的复指成分。⑤大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等等。

2． 古今字

【答案】古今字是文字学术语，是指表示同一个词由于时代的变迁而采用的不同的字。古今字是指古汉语中多义词的某个义项在词义系统发展过程中，逐渐从原词的引申义列中分化独立而形成新词，或上古同音借用形成的同形词在汉语发展中分化出新词，从而在书面上为这些新词另造新字的现象，它也是汉字发展的一种孽乳现象。

3． 短语

【答案】短语是指由词逐层组成的语言单位。短语表示一定意义，是造句成分，可以单用，多数能单说。它可以分离，中间可插入别的成分。短语按照不同的角度可以分为不同的类型，可以按照功能分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语等; 而按照结构则可以分为联合式短语、动宾式短语、偏正式短语、主谓式短语和述补式短语基本类型。

4． 声母

【答案】声母，位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，习惯上称作“零声母”。声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“gudng" （光）中的ngo 车甫音在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。

二、分析题

5． 下面是汉语方言湖南衡山前山话中“你、我、他”在具体句子里的不同发音:

（1）我（2）你（3）他来找他不要怕我妈妈就是你。 哥哥 姐姐的老师

（4）他（5）我要我告诉你娘 十消息 娘在到处找你

前山话的“你、我、他”有没有语法范畴? 如果有，是用什么语法手段表达了什么语法范畴?

【答案】（1）前山话的“你、我、他”没有语法范畴。

（2）前山话的语法手段

①词形变化所表现的语法意义的聚合称为“语法范畴”。语法范畴必须有词形变化的形式体现。汉语没有形态，严格地说也就没有语法范畴。

②前山话的“你、我、他”在具体句子里的不同位置分别有不同的发音，只是声调的变化，而词语本身并没有词形变化，即没有表现出可区别的语法意义，所以它们没有语法范畴。它们用来表示不同的对象，使用的是词汇意义，而不是语法意义。

6． 请分析下列多重复句。

例:我想喊他等等我，‖（转折）却又怕他笑我胆小害怕; |（并列）不叫他，‖（假设）我又真怕一个人摸不到那个包扎所。

（1）小松收入微薄，而且上有父母，下有子女，但是为人慷慨大方，经常帮助比他更困难的朋友。

（2）有些人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦百。

【答案】（1）小松收入微薄，‖（并列）而且上有父母，下有子女，|（转折）但是为人慷慨大方，‖（并列）经常帮助比他更困难的朋友。

（2）有些人由于不懂逻辑，|（因果）因此对别人不合逻辑的言论，‖（顺承）不但不能觉察它的荒谬，|||递进）反而随声附和，人云亦云。

7． 举例辨析下列词语的差异。

（1）副词“千万”和“万万”（例如:千万不能大意│万万不能大意）

（2）助词“前后”和“左右”（例如:开学前后│三岁左右）

【答案】（1）“千万”和“万万”的差异

①意义的轻重不同

“千万”和“万万”都可以表示“一定、务必”，但是“万万”的语气比“千万”更强烈。 ②用法不同

“万万”可以放在“没+动词”前面，意思是“无论如何”、“绝对”，但“千万”一般不能接“没”。

（2）“前后”和“左右”的差异

①搭配对象不同

“前后”和“左右”都可以表示大概时间，但是“前后”既可以放在动词后面，也可以放在时间或数量名词后面，而“左右”只能放在时间或数量名词前后。

②词性不同

“左右”的词性比“前后”更多样，不仅可以做助词，也可以作名词和副词。

三、问答题

8． 辨析下列各组同义词。

夸大——夸张 持续——继续

鼓励——怂恿 商量——商榷

周密——严密——精密

铲除——拔除——根除

【答案】（1）夸大——夸张

相同点:都表示“言过其辞”的意思。

不同点:

①词汇意义方面

a. 理性义:“夸大”含有故意不实事求是，把事情往大的方面说的意思; “夸张”通常指语言中的一种修辞格或创作中启发想象突出某些特征的一种表现手法。

b. 色彩义:“夸大”是贬义词; “夸张”是中性词。

②语法意义方面:“夸大”可带宾语; “夸张”一般不带宾语。

（2）持续——继续

相同点:都表示“延续不断”的意思。

不同点:

①词汇意义方面

理性义:“持续”含有整个过程一直没有终端的意思; “继续”含有前后接起来的意思。 ②语法意义方面:“继续”能做名词用，表示跟某事有联系关系的另一件事。

（3）鼓励——怂恿

相同点:都有“鼓动、促使别人干什么”的意思。

不同点:词汇意义方面

色彩义:“鼓动”是褒义词; “怂恿”是贬义词。

（4）商量——商榷

相同点:都表示“交换意见”的意思。都能做主语、谓语、定语、宾语。是动词。

不同点:

①词汇意义方面

a. 理性义:“商量”着重指对有不同看法，欠缺错误的意见观点提出讨论; “商榷”指一般的协商讨论。“商榷”多用于意见观点; “商量”除用于意见观点外，广泛用于解决各种问题。

b. 色彩义:“商量”多用于口语; “商榷”要庄重些，多用于书面语。

②语法意义方面:“商量”可带表动作时间的词语。例如，商量了一会儿。但不能说“商榷了