[填空题] 短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和（）记忆两种成分。

过度学习达到（）时，记忆效果最好。 奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构（）的过程，是一种积极的遗忘。 （）指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。 在学习在达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为（）。 知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（）、保持和（）。 短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和（）记忆两种成分。